数学北师大版二年级上册有多少张贴画

《有多少张贴画》教案课型：新授课主备人：都康乡教惠小学蒋艳芳　　　审核人：苏方艳　　　教学目标：知识与技能：使学生理解6的乘法口诀的来源和意义。过程与方法：初步掌握6的乘法口诀，能运用6的乘法口诀正确进行计算。教学重点：初步掌握6的乘法口诀，能运用6的口诀正确进行计算。教学难点：熟记6的乘法口诀，理解6的乘法口诀的意义。教学过程：一、谈话引入（2分钟）二、预习交流（3分）数一数，填一填：（自学课本78页，数一数有多少张）有几行123456789有几张612三、合作探究，学习新知。（20分）1、教师引导师：刚刚我们是用数一数，加一加的方法来算有多少张贴画的，那还有简单便捷的方法吗？师：那我们一起来看用乘法怎么解决。点子图代表什么？真聪明！一行点子图有几个？是1个6，列乘法算式1×6=6或6×1=6口诀是一六得六前两行点子图表示2个6列乘法算式2×6=12或6×2=12口诀是二六十二那按照这样的方法，你们能把剩下的口诀编完吗？试一试，并和小组成员说说你是怎么编的？2、展示任务的分配3、精彩展示组织小组进行精彩展示。从6的乘法口诀的来历和编辑，然后在学生掌握规律的基础上熟记口诀，加深对6的乘法口诀的认识。 任务小纸条一：展示导学案二3×6=或6×3=三六4×6=或6×4=四六如：前3行点子图表示个6列乘法算式3×6=或6×3=口诀是三六。（边说边用手指到）任务小纸条二：展示导学案二5×6=或6×5=五六6×6=六六如：前5行点子图表示个6列乘法算式5×6=或6×5=口诀是五六。（边说边用手指到）任务小纸条三：展示导学案二7×6=或6×7=六七8×6=或6×8=六八9×6=或6×9=六九如：前7行点子图表示个6列乘法算式6×7=或7×6=口诀是六七。（边说边用手指到）四、精讲点拨（5分钟）教师点拨穿插其中，预设1：为什们6×6=36只有一个算式？因为不管横着数，还是竖着数都是6个6，都是36.预设2：算式的结果你是怎么得出来的？明白口诀的意思吗？比如三六十八这句口诀表示3个6，也表示6个3，都得18.它可以用来计算哪道乘法算式？五、找规律，记口诀六、玩游戏：1、对口令2、找朋友七、当堂测评完成导案四，并由学生个人口头展示，全班订正。八、课堂总结与回顾这节课你学到了什么，说出来跟大家一起分享。