数学北师大版二年级上册一共有多少天

一共有多少天教案一、情境导入，提出问题1、同学们，你们知道一个星期有几天吗？今天淘气和笑笑也来到了我们的课堂，他们给我们带来了一些与星期有关的信息，我们一起去看看吧！（课件出示）2、请学生读一读淘气和笑笑的话，引出9个星期是多少天呢？今天我们来研究7的乘法口诀。二、出示表格1、大家知道一个星期有7天，那么你们能指出这个表格上所要求的内容吗？2、让学生说一说这张表格的每一栏表示什么，要求什么？3、生独立填写，小组内交流。4、汇报算出结果，说说用什么办法算出的。5、（编口诀）下面请同学们根据这个表格，说一说每一个算式表述什么？6、你会编7的乘法口诀吗？7、学生独立编写口诀。8、谁愿意把自己编写的口诀说给全班同学听一听？ 9、出示7的乘法口诀，齐读。10、今天编的口诀里，哪些是已经学过的，哪些是今天刚接触到的？11、刚才你们是怎样算出后面三句口诀结果的？你为什么加7而不加其他数字呢？（引导学生总结出7的乘法口诀的规律：口诀的得数7个7地增加。12、记忆口诀：①哪些口诀难记：你有什么办法记住吗？难记：五七三十五；六七四十二易混：六七四十二；四六二十四②大家都看过电视剧西游记，剧里说到孙悟空有两句口诀，谁记得呢？（生答）屏幕出示“第八张图片，请学生读一读③我们来做个游戏吧，对口令、记口诀。同桌互相对，一生说二七，另一生说十四。13、刚才经过同学的独立思考和共同努力，我们已经完整地编出了7的乘法口诀，同学们可真棒。我们的好朋友淘气也和我们一样，现在也正学习7的乘法口诀呢，你们想知道他是怎样编7的乘法口诀的 吗？那就让我们一起来看一看吧！①7×8=？②独立思考，汇报，你是怎样想的呢？三、反馈练习1、师；同学们真棒，都记住了口诀，老师考考你们是不是真记住了？教师反复题练习。2、生活中有许多问题都需要用口诀来帮我们解决。看：幻灯片13、14-21小红每个星期做7个五角星，4个星期做多少呢？4、生活中的数学真是无处不在，乘法口诀的用处可真大，智慧老爷爷也想考考大家！幻灯片22、235×7=4×7+()=6×7-()算一算：6×7+7=9×7-7=8×7+7=8×7-7= 5、同学们口试掌握得很熟练，谁能看算式说出口试呢？四、全课总结：师：今天，我们学了什么？你有什么收获？你能为今天的内容起个名字吗？从古到今，人们就生活在数的世界里，你就会觉得数学就在我们身边。