数学北师大版二年级上册农家小院

农家小院教学设计教学目标：1.结合农家小院儿的具体情境，进一步理解除法的意义，能够教熟练地用乘法口诀计算除法。2.通过对农家小院情境图的观察、分析，发展学生收集信息，提出问题和解决问题的能力。3.学生在相互交流算法的过程中，分享他人的智慧，获得成功的体验。教学重点：对除法意义的理解和较熟练地用乘法口诀计算除法。教学难点：提取数学信息，提出数学问题，并用乘、除法解决问题。教学用具：多媒体课件。教学过程：一、情境引入（出示情境图）今年又是一个丰收年，老师带领同学们去王奶奶的农家小院看看。板书：农家小院。二、经历收集信息提出问题解决问题的过程。1.观察主题图，寻找数学信息。整理学生收集到的数学信息。板书。2.指名完整读出数学信息，然后提出数学问题＂要20个南瓜，每筐能装4个＂根据这两个信息，你能提出什么数学问题？指名汇报，并说出算式，为什么这样计算？3.两人合作，提出和解决问题，然后全班交流。 ⑴墙上挂了6串玉米，每串有8个，墙上一共挂了多少个玉米？⑵一共摘了54个柿子，每盒装6个能装几盒？⑶有12只兔子有4个笼子，每个笼子装几只兔子？⑷青椒高7厘米，黄瓜高35厘米，黄瓜的高度是青椒的几倍？4.回顾，理清问题解决的基本方法。收集信息，提出问题，解决问题。三、利用所学方法，解决问题1.练一练第1题，独立完成，全班交流。2.练一练第5题。四、全课总结在今天的学习中，你有什么新的收获？