数学北师大版二年级上册一共有多少天

一共有多少天兴宁市东风小学石志芬教学内容：课本80至81面。教学目标：1、让学生利用7的连加和已学过的乘法口诀得出、理解和掌握7的乘法口诀能运用所学口诀完成表内乘法计算并解决生活中的实际问题能在具体情境中进行估算。2、编制7的乘法口诀，在探索规律的基础上记清7的乘法口诀，并能正确应用。3、激发学生的学习动机并让学生在口诀的运用中体会到乘法口诀在生活中的重要性。教学重点、难点：1、在理解的基础上熟记7的乘法口诀理解每句乘法口诀的含义。2、正确运用7的乘法口诀进行计算解决实际问题的过程，发现应用意识。学情分析： 7的连加法、2-6的乘法口诀都是学生已有经验，在此基础上学生经历7的连加过程，从已有的乘法口诀基础上交流、探讨、编制7的乘法口诀，重在将过去学会的学习方法进行迁移，用来解决本节课的问题，培养学生迁移类推的能力，使学生在编制口诀的过程中获得成功体验。课前准备：多媒体课件教学过程：一、环节教师活动学生活动情景创设复习1、学过的口诀；2、口算谈话课件出示图片（唐憎师徒四人去西天取经，有一天，唐憎对徒儿说：你们知不知道一个星期有几天？）引出课题：一个星期有几天？八戒说：过两个星期是我的生日！沙僧接着说：再过三个星期是我的生日!问题探究：同学们想知道的可真多，那么4个星期、5个星期、6个星期……到底有多少天呢？请同学们自己数一数。注意边数，边把结果填在相应的表格里请你说一说，你是怎么数出来的？ 老师相信你们能像以前一样照这表格中结果独立编制出7的乘法口诀，注意一边编一边记录小组活动，现自己说一说，填一天，再和小组的同学交流学生自主探究7的乘法口诀（课件出示）7的乘法口诀1×7=一七得2×7=二七3×7=三七……体验感悟想一想有什么办法能很快记住7的乘法口诀？用自己喜欢的方法记忆用自己喜欢的方法记忆口诀　二、练习（1）根据我们学过的知识（课件出示）找找这首古诗中的数学问题：远上寒山石径斜,白云生处有人家。停车坐爱枫林晚, 霜叶红于二月花。古诗中的数学：4×7=28（个）或7×4=28（个）（2）课件出示练习七捆萝卜有多少根?8本书需要多少钱?7张2元一共多少钱?7张5元一共多少钱?（3）课件出示图片：1只七星瓢虫有几个点？8只呢？学生算一算。三、小结：师：同学们，这节课我们通过努力，自己编出了7的乘法口诀，并且利用7的乘法口诀解决了生活中的问题。课后和家长一起收集与7有关的信息，再向老师汇报你的发现。 四、布置作业（课本81面）