《农家小院》教学设计教学目标：1.结合“农家小院”具体情境，经历寻找信息，提出问题，分析和解决问题的过程，学习解决问题的方法，进一步巩固除法的意义。2.能够运用乘法、除法与倍的知识分析和解决一些简单的实际问题，初步培养分析和解决问题的实际能力。3.感受数学与生活的密切联系，初步培养应用数学的意识。教学重点：能够运用乘法、除法与倍的知识分析和解决一些简单的实际问题。教学难点：初步培养分析和解决问题的实际能力教学准备：挂图教学过程：一、情境导入王奶奶家的庄稼丰收了，她正带着孩子们忙碌着，有点在收玉米，有的在摘南瓜，还有的在摘柿子，同学们在这个小院里，大家能发现哪些数学信息？学生思考。二、探索新知1，仔细观察图画，说你说你发现了哪些数学信息？2，说一说，你能提出哪些可以用乘法或除法解决的问题？生；墙上挂着多少根玉米？
生；54个柿子，每盒装六个需要装几盒？生；黄瓜的高度是青椒的几倍`````````3,找找生活中可以用乘法或除法解决的问题，并尝试解答。学生畅所欲言三、巩固练习练一练；94页试一试。1.找出数学信息并提出问题学生小组交流，集中反馈。2．快餐店学生独立完成四、全课总结同学们今天大家有哪些收获？板书设计：农家小院生；墙上挂着多少根玉米？生；54个柿子，每盒装六个需要装几盒？生；黄瓜的高度是青椒的几倍平均每个笼子住几只兔子
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