鄂教版品社五下《中国人民从此站起来了》导学案

最新鄂教版品社五下《中国人民从此站起来了》导学案10、人民从此站起来了学习目标：1、知道人民群众积极支援解放战争的事迹,感受人民群众的伟大力量。2、了解解放战争时期人民军队和老百姓互相爱戴和拥护的事迹,感受和谐的军民关系,继承“拥军爱民”的革命优良传统。3、认识解放战争胜利的伟大意义。4、知道一些革命烈士,从他们的革命事迹中体会革命精神,并学会用实际行动纪念他们。5、能够和同学一起合作探究问题,能够用真挚的语言表达对革命先烈的感情。学习重点：知道人民群众积极支援解放战争的事迹,感受人民群众的伟大力量。学习难点：了解解放战争时期人民军队和老百姓互相爱戴和拥护的事迹,感受和谐的军民关系,继承“拥军爱民”的革命优良传统。课时安排：2课时教学过程：第一课时小车推出来的胜利学习目标1、知道人民群众积极支援解放战争的事迹,感受人民群众的伟大力量。2、了解解放战争时期人民军队和老百姓互相爱戴和拥护的事迹,感受和谐的军民关系,继承“拥军爱民”的革命优良传统。3、认识解放战争胜利的伟大意义。一、导入新课1.板书课题2.出示目标二、自学感悟自学提示一阅读教科书第72页的“小资料”,了解解放战争的基本进程和结果。1、探讨人民军队胜利的秘诀。阅读“陈毅元帅的觉悟表白”和“国民党将军的困惑”两则材料,对比分析,发现问题：（人民群众用小车、扁担保证解放军部队作战，遍地是运粮食、运弹药、抬伤员的群众……而国民党军被围困时，伤兵没人抬，死人没人埋，引路没向导，吃饭没粮食，狼狈不堪……）自学提示二问题探究：1.“小车推出来的胜利”是什么意思？2.人民解放军胜利的秘诀是什么？三、交流讨论（一）列举人民群众支援解放军和人民军队爱人民的事迹。⑴引导学生阅读教科书上“淮海战役人民支援前线统计”表、“人民群众支援前线”图、“车轮滚滚上前线”的故事。⑵引导学生阅读教科书上“人民军队爱人民，人民军队人民爱”的故事及“人民解放军夜3/2 宿南京路”的图片。⑶讨论交流：学生从一篇篇生动感人的故事中谈体会，感受人民军队与人民群众之间和谐的军民关系。（二）演绎深化全班分组展开大讨论,探究解放战争时期人民军队克服各种困难,战胜国民党军队,最终推翻国民党反动统治的原因。老师引导学生从共产党的英明领导、人民群众的巨大支持、解放军的正确战术和英勇奋战等到诸多方面展开思考。四、小结：学生小结收获感想五、作业：长江练习册第二课时共和国不能忘记学习目标1.、认识解放战争胜利的伟大意义,感知新的成立来之不易,它是无数革命先烈们用鲜血和生命换来的。2.知道一些革命烈士,从他们的革命事迹中体会革命精神,并学会用实际行动纪念他们。一、导入1、播放《开国大典》影片,让学生人中感受人民在那一刻的欢快心情,从而体会新成立的伟大意义。2、提问：看到此时此景,你的心情是怎样的？让学生谈谈他们的观后感。3.板书课题4.出示目标二、自学感悟1、教师展示“人民英雄纪念碑”整体图片,介绍人民英雄纪念碑的修建情况及建筑特点让学生感知新的成立来之不易,它是无数革命先烈们用鲜血和生命换来的。2、朗读碑文,理解碑文的含义。3、学习后要有感而发,说说感想。三、讨论交流引导学生阅读祭文《中华魂》并观察“少先队员们瞻仰烈士墓“的图片,然后提问：如何用具体的行动纪念革命先烈？四、拓展：演绎深化革命烈士遗书、诗歌朗诵会。五、小结：说说你的收获和感受3/2 六、作业：长江练习册3/2