《交朋友应多多益善还是少而精》习题1

《交朋友应多多益善还是少而精》习题一、基础巩固1．下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是(　　)A．渺小(miǎo)　校对(xiào)纯粹(cuì)　　一曝十寒(pù)B．酝酿(niànɡ)相处(chǔ)内讧(hònɡ)不肖子孙(xiào)C．莞尔(ɡuǎn)抚慰(wèi)隽永(juàn)言简意赅(ɡāi)D．刹那(shà)机械(xiè)恪守(kè)草菅人命(jiān)【解析】　A项，“校”应为“jiào”；C项，“莞”应为“wǎn”；D项，“刹”应为“chà”。【答案】　B2．下列各组词语中，有错别字的一组是(　　)A．招聘　目不交接　诡秘　因噎废食B．坐落　杞人忧天　编纂　沧海一粟C．蝉联　相辅相成　怄气　左右逢源D．悖谬　八面玲珑　昏聩　游刃有余【解析】　A项，“目不交接”应为“目不交睫”。【答案】　A3．下列各句中，加点词语使用正确的一项是(　　)A．刑事案件的当事人及其法定代理人，认为人民法院已经发生法律效力的刑事判决在认定事实或适用法律方面存在错误时，可依法向法院提起申述。B．快餐式的生活把人们的生存能力降低，快餐式的阅读，致使人们精神匮乏，因此，回归传统的纸质阅读，可以净化我们的心灵，远离精神沙化。C．诺基亚、索尼和三洋这一个个曾经无比熟悉的品牌在2012年纷纷走下坡路，国际品牌的世风日下将带给我们更多的思考。D．张伯苓远赴美国考察学习西方的教育管理，提出“一切均以切于现在生活为准”的办学理念，这成为他发展南开大学教育的不易之典。【解析】　“不易之典”指不变的法则。A项，“申述”应为“申诉”。“申述”偏重于日常生活、商务类；“申诉”偏重于法律类，①诉讼当事人或其他公民对已发生法律效力的判决或裁定不服时，依法向法院或检察院提出重新审理的要求，② 国家机关工作人员和政党、团体成员等对所受处分不服时，向原机关或上级机关提出自己的意见。B项，“把”改为“使”。C项，“世风日下”应为“江河日下”。“世风日下”指社会风气一天不如一天。“江河日下”比喻情况一天天坏下去。【答案】　D4．下列各句子没有语病的一句是(　　)A．专家表示，在美国次贷引发的金融危机波及全球的背景下，中国经济正面临着国际国内的诸多挑战，保持经济平稳较快发展已成当前重要任务，相应政策灵活调整正是题中之意。B．人大代表提出，只有走最有效地利用资源和保护环境为基础的循环经济之路，提高人民的生活水平和质量，才是可持续发展的最终目标。C．对于大家关注的房产问题，有人提议对住宅在保有环节开征“物业税”，也有人坚持在住宅销售环节开征“消费税”，这种建议一经提出立即受到公众的广泛热评。D．中华人民共和国公民在年老、疾病或者丧失劳动能力的情况下，有从国家和社会获得物质帮助的权利。【解析】　B项，成分残缺；C项，“这种建议”指代不明。D项，“年老、疾病或者丧失劳动能力”并列不当，这三个概念的范围有交叉。【答案】　A二、阅读理解阅读下面的文章，完成5～8题。月，阙也张晓风“月，阙也。”这是一本两千年前的文字学专著的解释。阙，就是“缺”的意思。那解释使我着迷。曾国藩把自己的住所题作“求阙斋”。求缺？为什么？为什么不求完美？那斋名也使我着迷。“阙”有什么好呢？“阙”有点像古中国性格中的一部分，我渐渐爱上了“阙”的境界。我不再爱花好月圆了吗？不是的，我只是开始了解花开月圆是一种偶然，但我同时学会了爱它们花不开月不圆的“常态”。在中国的传统里，“天残地缺”的说法几乎毫无疑问地被一般人接受。也许由于长期的患难困顿，中国神话对天地的解释常是令人惊讶的。在《淮南子》里，我们发现中国的天空和中国的大地都是受过伤的，是女娲以其柔和的慈手补缀抚平了一切残破。当时，天穿了，女娲炼五色石补了天；地摇了，女娲折断了神鳌的脚爪垫稳了四极。她又像一个能干的主妇，扫了一堆芦灰，止住了洪水。中国人一直相信天地也有其残缺。 我非常喜欢中国西南部一个少数民族的神话。他们说，天地是男神女神合造的。当时男神负责造天，女神负责造地。等他们各自分头完成了天地而打算合在一起的时候，可怕的事发生了：女神由于太勤快，把地造得太大，以至于地跟天没办法合起来了。但是，他们终于想到了一个好办法。他们把地折叠了起来，形成高山低谷，然后，天地才合起来了。是不是西南的崇山峻岭给他们灵感，使他们想起这则神话呢？天地是有缺陷的，但缺陷造成了褶皱，褶皱造成了奇峰幽谷之美。月亮是不能常圆的，人生不如意事十之八九，当我们心平气和地承认这一切缺陷的时候，我们忽然发觉没有什么是不可以接受的。在另一则汉民族的神话里，说到大地曾被共工氏撞不周山时撞歪了——从此“地陷东南”，长江黄河便一路浩浩渺渺地向东流去，流出几千里惊心动魄的风景。而天空也在当时被一起撞歪了，不过歪的方向相反，是歪向西北，据说日月星辰因此哗啦一声大部分都倒向那个方向去了。如果某个夏夜我们抬头看那群星灼灼然的方向，我们或许会相信，属于中国的天空是“天倾西北”的吧！五千年来，汉民族便在这歪倒倾斜的天地之间挺直脊骨生活着，只因我们相信残缺不但是可以接受的，而且是美丽的。而月亮，曾经真正圆过吗？世上其实也没有看过真正圆的东西，即使是圆规画的圆，用高度显微镜来看也不可能很完美。真正的圆存在于理念之中，而不在现实世界里。所有的天体远看都呈球形，但都不是绝对的圆，地球则是约略近于椭圆形。就算我们承认月亮约略的圆也算圆，那也是“方其圆时，即其缺时”。有如十二点整的钟声，当你听到钟声时，已经不是十二点了。花朝月夕，固然是好的，只是真正的看花人哪一刻不能赏花？在初生的绿芽嫩嫩怯怯地探头出土时，花已暗藏在那里；当蓓蕾悄然结胎时，花在那里；当花瓣怒放时，花在那里；当一场雨后只见满丛绿肥的时候，花还在那里；当果实成熟时，花仍在那里。或见或不见，花总在那里。或盈或缺，月总在那里。不要做一朝的看花人吧！不要做一夕的赏月人吧！人生在世哪一刻不美好圆满？哪一刹那不该顶礼膜拜感激欢欣呢？因为我们爱过圆月，让我们也爱缺月吧——它们原是同一个月亮啊！5．文章开头两次提到“使我着迷”，这样写有什么作用？______________________________________________________________________________________________________________________________________【解析】　本题考查考生理解文学作品中重要语句的作用的能力。在文章开头出现的句子，分析其作用时，可从以下几个方面考虑：①引起下文；②做铺垫；③造成悬念，引起读者的阅读兴趣；④奠定文章的情感基调。“使我着迷”这句话自然会引起读者思考：为什么会着迷。同时也告诉我们下面作者将要解答这个疑问，从而为下文阐释句子的含意做铺垫。 【答案】　引出“阙”这一话题，为下文阐释其中蕴含的哲理做铺垫；同时，作者的两次“着迷”形成悬念，引起读者的阅读兴趣(或“启发读者的思考”)。6．文章主体部分引用了三则神话传说，这样写有什么好处？_____________________________________________________________________________________________________________________________________【解析】　本题考查考生鉴赏文学作品的表现手法的能力。解答此题，首先应明确三则神话传说的内容：女娲补天、男女神合造天地、共工氏撞不周山。这三个传说，阐明了任何事物都有“阙”的道理，丰富了文章内容，使文章有丰富的文化底蕴，营造了古朴、悠远的意境。【答案】　通过这些神话传说，阐明了“天地也有其残缺”的道理。丰富了文章内容，营造了古朴、悠远的意境(或“增强了文章的神秘感”；或“增强了文章的文采”)。7．“因为我们爱过圆月，让我们也爱缺月吧——它们原是同一个月亮啊！”如何理解这句话的含意？_________________________________________________________________________________________________________________________________【解析】　本题考查考生理解文学作品中重要语句的含意的能力。理解句子含意必须结合语境。文章最后用感叹句和反问句表达了面对人生的圆和缺的从容、平和的态度，这是作者的基本观点。“它们原是同一个月亮”指圆和缺本是相对的，是相伴而生的。爱“圆月”是希望人生圆满，爱“缺月”提醒人们要乐观面对人生的不如意。【答案】　世间事物乃至人生，圆满和完美只是相对的；圆满、完美常和缺憾、不如意相伴。我们对待事物或人生应保持豁达和乐观的态度。8．本文的语言很有特色，试举两例并做简要赏析。__________________________________________________________________________________________________________________________________【解析】　本题考查考生品味文学作品高超的语言表达艺术的能力。品味文章的语言特色可从以下几个方面入手：①从遣词造句的角度鉴赏，包括用词、句式；②从修辞的角度鉴赏；③从语言风格的角度鉴赏；④从语体的角度鉴赏；⑤从情感的角度鉴赏。要善于体味作者在字里行间所表露出来的感情，或含蓄，或直露，或奔放，或细腻等。善于分析景中情、事中情、理中情等。【答案】　①语言富有哲理性(或“有丰富的意蕴”)。如“真正的圆存在于理念之中，而不在现实世界里”“只因我们相信残缺不但是可以接受的，而且是美丽的”等句，将深刻的人生哲理娓娓道来，让人读后如沐春风。②文章善于运用拟人和排比的修辞手法，增强了文章的诗意美和节律美。如“在初生的绿芽嫩嫩怯怯地探头出土时， 花已暗藏在那里……花仍在那里”，充分利用拟人和排比，语言生动，细细品来，满口生香。③用词准确、鲜明、生动。举例略。④句式整散结合，长短结合。举例略。三、语言表达9．用一句话概括下面的文字所包含的主要信息。(不超过20字)由来自中国、美国、荷兰、以色列等14个国家的300多位科学家组成的“番茄基因组研究国际协作组”，经过8年多的艰苦努力，于近日完成了对栽培番茄全基因组的精细序列分析。作为中方协调人，中科院研究员李传友和薛勇彪负责第3号染色体的测序工作，中国农科院研究员黄三文和杜永臣负责第11号染色体的测序工作。番茄基因组有12条染色体，中国科学家高质量地完成了番茄基因组测序总任务的1/6，标志着我国成为番茄基因组研究的强国之一。__________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】　示例　我国科学家参与番茄基因组研究获重大进展。10．仿照下列句式，以“理想/幻想”或者“光荣/虚荣”为话题写一组句子，字数大体相同即可。例：魅力/权力魅力是一种软力量，权力是一种硬力量。魅力像和煦的春风，让人心旷神怡；权力像陡峭的冰山，让人心生敬畏。___________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】　(理想/幻想)理想是合理的设想，幻想是空洞的梦想。理想像海上的灯塔，让人明确方向；幻想像空中的楼阁，让人沉醉迷失。(光荣/虚荣)光荣是本质上的荣耀，虚荣是表面上的光彩；光荣像五彩的花环，催人上进；虚荣像自织的绳索，使人止步。11．下面是一幅宣传爱心的公益广告画，请你为它配一条宣传语。要求：至少使用一种修辞手法，15字之内。______________________________________________________________________________________________________________________________________【解析】　本题考查考生图文转换和正确使用常见的修辞手法的能力。 宣传语必须体现画面(活动)主题，这是最重要的一点，也是在解题时最容易被考生忽视的一点。表达时还要兼顾修辞手法、字数的要求。答案必须突出“希望”“爱心”。【答案】　点燃希望，传递爱心。