数学北师大版三年级下册分桃子课堂实录

〈分桃子〉课堂实录导入:师：老师都知道同学们都喜欢听故事，今天老师就先给同学们讲一个小猴子的故事：森林里都住着小猴吾空一家，猴爸爸都特别疼爱他的两个猴宝宝，他经常给猴宝宝带一些好吃的、好玩的。一天，吾空在果园里摘了8个桃子回家，两只猴宝宝都非常的高兴，但是问题又来了，究竟猴宝宝们要怎样分桃子，有几种分法呢？今天老师跟同学们一起来学习分桃子！（板书课题：分桃子）请同学们以小组形式，组长拿出准备好的8个桃子图片动手分一分。教师巡查学生分的过程。请学生代表向老师汇报自己小组的分法，（1、7；2、6；3；5；4、4）教师提问：你认为那一种分法最公平？（4、4）师：为什么？生：因为他们分的一样多！师：恩，同学们都非常聪明，我们在数学世界里，通常把分得一样多的方法叫做“平均分”（板书：平均分）师：我们刚刚都知道什么是平均分，那现在老师就想考一下同学们！然后老师出示电脑课件让学生判断是否平均分 师：在电脑上显示着不同的分法，同学们如果觉得是平均分的就向老师汇报“平均分”如果觉得不是平均分的就向老师汇报“不是平均分”（并让学生说出理由）师：你们真聪明说完猴子家的故事，我们再看看小候的邻居：小猫家···师：小猫门辛苦地钓了一天鱼，可它们满心欢喜的看这锅里的鱼，却犯愁了，你们想帮助小猫吗？课件演示完毕后，出示让学生读题目找信息。师：在题目当中，我们知道什么？要求我们做什么？（有12条鱼，要分给4只小猫，而且要求没只小猫分的同样多，问每只小猫可以分到几条鱼）师：你们会解决这个问题吗？请同学们以小组形式，用小棒试着摆一摆。（1）学生摆小棒，然后全班交流汇报。（2）让学生在平台展示具体分发。师：你们知道吗？在森林里，不但住着小猫，还有小狗呢，小狗最爱吃什么？（骨头）师：你们看看数学书，我们一起来把题目读一下······1．小狗分骨头 让学生看题目，请一名学生说一说题意，然后独立解答。巩固练习：师：现在啊，不但人们要开奥运会，连动物们也搞一个动物奥运会哦，它们想在奥运前做一些五环标志，同学们看看，你们帮帮他们看能拼几个五环标志？师：你们真有爱心，连小朋友们也想带上一些气球去动物运动会里面为他们加油，你们看看题目内容他们要怎样分气球呢？师：既然小朋友们都去了，小蜜蜂也想去看看，我们一起来看看小蜜蜂又怎样？（由于T4不能完全平均分，让学生理解体会分的过程有时候不能正好分完，会有剩下无法再平均分的数。）小结：