数学北师大版三年级下册平移和旋转过

◎凌河区洛阳路小学数学备课◎教学内容新版北师大版小学数学三年级下册《平移和旋转》教学目标1、结合生活经验和分类活动，初步感受平移和旋转现象，直观体会它们的特点。2、在学习的过程中培养学生善于观察的习惯及动手实践、发挥想象的能力。3、在解决实际问题中使学生体验学习数学的乐趣和应用价值。知识点结合观察和分类活动，让学生认识现实生活中物体运动变化的规律，能直观区分平移和旋转两种常见现象教学重点正确区分平移和旋转现象教学难点结合实际体会平移和旋转的特点。教学准备教具：课件。教学过程导入环节1、激趣谈话：师：同学们，我们小学每周一课间操都要举行升旗仪式，谁能用手比划一下国旗是怎样运动的吗？(出示多媒体动画图片“升国旗”）2、播放课件：出示教材主题图。师：它们是怎样运动的？请同学们用手比划一下。生：同桌两人互相比划。探索新知一、组织讨论，讲授新知1、师：它们的运动相同吗？生：不同2、师：你能根据它们的运动方式把它们分成两类吗？先同桌交流。3、学生汇报讨论结果。师：你是怎么分的？你为什么要这样分？指名说。 生1：有些是直直的，有些在转圈。生2：国旗、推拉门和箱子都在移动。生3：方向盘、风车和表针都在转动。„„4、教师小结：师：像国旗、推拉门等物体或图形沿着某个方向移动了一定距离我们把这样的运动方式称为平移（板书：平移）；师：像方向盘、风车等物体或图形都是绕着某定点沿着某个方向运动的这样的运动方式我们就称为旋转（板书：旋转）今天我们就一起来学习“平移和旋转”。齐读课题二、观察比较，初步体会。1、学生动手“做一做”。师提要求：（1）将你的数学书在桌子上平移，你能把书怎样平移呢？（2）用自己的胳膊做一个旋转的动作。找学生上讲台演示。（对的给予奖励）2、学生动嘴“说一说”。师：在我们的日常生活中，你还见过哪些平移和旋转的现象？与同伴交流。生：小组交流。电梯，拖把拖地等是平移。转门，抽奖转盘，转动水龙头等是旋转。师：是啊，真是太神奇了！这体现了人类的智慧，这就是知识的力量!只要我们学好数学，用好数学，就能为我们的生活服务，让我们生活得更美好。练习（一）基本练习。学生动脑“分一分”。 设计（1）师：生活中的平移和旋转现象还有很多。老师这儿有一组物体的运动图片，你能判断是平移还是旋转？师：出示“练一练”1题，让学生判断各种物体的运动。生：学生在书上做出答案。集体订正。（对的给予奖励）（二）发展练习。出示“练一练”2题师：把只通过平移能与图形A重合的图形，涂上颜色。学生在自己的学具纸上完成。教师巡视，最后多媒体演示。（做全对的同学给予奖励！）板书设计平移和旋转像国旗、推拉门等物体或图形沿着某个方向移动了一定距离我们把这样的运动方式称为平移（板书：平移）；像方向盘、风车等物体或图形都是绕着某定点沿着某个方向运动的这样的运动方式我们就称为旋转（板书：旋转）