新北师大三年级数学下册-《吃西瓜》
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新北师大三年级数学下册-《吃西瓜》

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时间:2022-03-24

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资料简介
说一说:利用下列图形说出分数表示的意义4173218655QQ:52745630 温故知新表示:把一个整体平均分成()份,取其中的()份。表示:把一个整体平均分成()份,取其中的()份。表示:把一个整体平均分成()份,取其中的()份。417354417354 (1)里面有()个。67—17—(2)表示把整体1平均分成了()份,取了其中的()份。25—526QQ:52745630 练一练:比较分数的大小63645383<>=441QQ:52745630 温故知新比较分数的大小:6364315161219497○○○○<><< 北师大版三年级下册第六单元认识分数问题探究练习拓展 把一个西瓜平均分成了()份。大熊吃了其中的()份,就是这个西瓜的();小熊吃了其中的()份,就是这个西瓜的()。3828382 QQ:52745630 你们觉得他们谁做的对?请动手折一折,分一分,涂一涂,算一算28—38—516—+=58—28—38—+=小熊:大熊:(1)他们一共吃了这个西瓜的几分之几?QQ:52745630 (1)他们一共吃了这个西瓜的几分之几?28—38—+==238+58—+=答:他们一共吃了这个西瓜的。58—QQ:52745630 想一想:为什么分母没有发生变化?因为西瓜平均分得的总分数没有发生变化。QQ:52745630 同分母分数加法的计算方法:分母不变,分子相加。小结976361+=9394+=4341+=5153+=5464441 (2)大熊比小熊多吃了这个西瓜的几分之几?38—28—-==328-18—答:大熊比小熊多吃了这个西瓜的。18—=-QQ:52745630 怎样计算分母相同的分数的加减法?28—38—+==238+58—38—28—-==328-18—计算同分母分数加(减)法,分母不变,分子加(减)。QQ:52745630 (3)这个西瓜还剩下几分之几?88—58—-==858-38—答:这个西瓜还剩下。38—58—-=1QQ:52745630 分子分母相等,并且都不为0时,这个分数等于1。你还能举几个等于1的分数吗?QQ:52745630 ①②题是同分母分数相加、减③题是1减去一个分数。比一比:看看有什么不同1减去一个分数,计算时要注意什么?28—38—+=58—①38—28—-=18—②88—58—-=38—58—-=1③把其中的1变成是与另一个分数的分母相同的分数,再相减。QQ:52745630 同分母分数减法的计算方法:分母不变,分子相减。小结946361-=9894-=4341-=5453-=516242 试一试=3410+410—?310—+=310—410—710—QQ:52745630 试一试29—?89—89—29—-==829-69—QQ:52745630 试一试47—?177—47—-==747-37—147—-=QQ:52745630 练一练27—-=57—34—-=34—28—+=58—49—+=19—115—-=137—-=59—37—45—47—78—0QQ:52745630 练一练17—57—67—=211—111—111—=819—1119—1=35—25—15—=-+--QQ:52745630 一根绳子第一次用去它的,第二次用去它的,两次一共用去几分之几?还剩下几分几?15—35—⑴15—35—+=45—⑵45—1-=45—-=55—15—答:两次一共用去。45—答:还剩下。15—QQ:52745630 一个月饼平均分成8块,两人共吃了这个月饼的几分之几?我吃了2块我吃了3块答:两人共吃了这个月饼的。58-38—+=58—28—QQ:52745630 阿姨用一块布做衣服,做上衣用去这块布的几分之几?做裙子用去这块布的几分之几?做裙子比做上衣多用了这块布的几分之几?做上衣做裙子把这块布看成整体1,平均分成了8份,做上衣用了3份,做裙子用了5份。⑴答:做上衣用去。38-⑵答:做裙子用去。58-⑶58-38--=28-答:做裙子比做上衣多用。28-QQ:52745630 一个西瓜平均分成8块,爸爸和妈妈每人吃了3块,其余的小明都吃了。⑴爸爸和妈妈一共吃了这个西瓜的。()()⑵小明吃了这个西瓜的。()()688268—1-=28—38—+=68—38—QQ:52745630 教室里有35张课桌,兰兰擦了全部课桌的,明明擦了全部课桌的,明明比兰兰少擦几分之几?35-25--=15-答:明明比兰兰少擦。15-35-25-QQ:52745630 幻灯片1254734399=1 计算下面各题。95735487074 1.看一看,填一填。43558364=1 2.涂一涂,算一算。328466103=1 3.计算下面各题。95735487074 4.他们一共用去这张纸的几分之几?还剩几分之几?

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