四年级上册数学教案 乘法结合律北师大版

教学设计模板1、教学内容：北师大版小学四年级第四单元乘法结合律2、教材分析:乘法结合律这部分内容，教材是在学生已经掌握了乘法的意义，并且对乘法交换律有了初步认识的基础上进行教学的。本节课力求突出以学生发展为本的教育思想，整个教学过程要求以学生为主体，尽量激励学生动口、动眼、动脑，积极探究问题，采用多种方法，通过学生的观察、比较、验证、归纳、运用等数学学习形式，让学生去感受数学问题的探索性和挑战性，促使学生积极主动的参与学习的全过程3、学情分析:学生的特点分析，乘法结合律老师放手让学生去探索，通过计算，从几组算式间的联系发现并总结规律，逐步概括出乘法结合律，它是学生自己探索得到的，这个环节的设计基本体现了展示了学生学习的主体性、积极性、创造性。4、教学目标（1）知识与技能①、通过探索活动，使学生发现乘法结合律，并会用字母表示。②、能熟练地运用乘法的结合律进行简便运算。（2）过程与方法①、通过探索活动，使学生进一步体会探索的过程和方法。②、运用乘法结合律巧算乘法的过程和方法。 （3）、情感态度与价值观培养学生的探索能力、发现能力和运用5教学重点、难点教学重点：指导学生探索和发现乘法的结合律。教学难点：发现规律，总结规律。6、教学方法:尝试教学法、自主探究法。7、媒体资源（白板ipadPPT课件flash课件）8、教学过程教学环节教师活动学生行为设计意图创设情境口算：25x6=70x5=14x100=25x4=35x2=125x8=指名口算第一环节的设置使学生的注意力集中，激发学生们的学习兴趣，为新课做好铺垫。小结：这一环节看到同学们有这样快速准确的计算能力，老师为你们高兴。 探究新知.2x4）x32x(4x3)=8x3=2x12=24=24（2x4）x3=2x(4x3)（7x4）x257x(4x25)=28x25=7x100=700=700（7x4）x25=7x(4x25)1.出示课件1提出问题：一共有多少块积木、你是怎样计算的？2.出示课件2提出问题：两箱饮料一共花了多少元？3.用字母a、b、c表示发现的规律。小组讨论全班交流这一环节教学设计中我采用让学生分组，合作交流的方式这样既让学生主动参与到学习活动中来，突出了学生作为学习主体的地位，又让其通过自己探索加深对知识的理解。小结：这一环节发现数学来源于生活，生活中处处有数学，在教学中发现问题，举例验证来概括规律的。巩固应用1怎样计算简便，想一想算一算。125x9x8=2完成教材55页1—5题。学生回答学生独立完成。第三环节的设计体现了乘法交换律和结合律的应用价值，培养学生简便运算的意识。小结：这一环节的练一练不仅提高了学生运用规律灵活运算的能力，还运用乘法结合律解决生活中的实际问题。课堂总结这节课学习你们有什么收获？通过这节课的学习我们学会了乘法结合律，运用乘法结合律解决生活中一些实际问题使一些乘法简便计算。 板书设计：乘法结合律（axb）xc=ax（bxc）