四年级上册数学教案确定位置北师大版 (6)(2)

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时间：2022-03-24

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《确定位置》导学案学习内容：教材63——64页学习目标：1.结合座位图，探索确定位置的方法，说出某物体的位置。2.能在方格纸上用数对确定位置。3.通过小组活动、游戏等方式，培养学生的合作意识，帮助学生体会学习数学的乐趣。学习重点:掌握确定位置的方法，能正确说出物体的位置。学习难点：学会数对的表示方法，能在方格纸上用“数对”来确定位置。学习准备：课件学习过程：一、游戏导入找宝盒二、探求新知活动一：结合具体情境确定位置呈现座位图：说一说淘气和笑笑的位置：淘气在第组第排;笑笑在第组第排。活动二：在方格纸上用“数对”表示位置1、抽象出格子图2、自主学习：在格子图上淘气和笑笑的位置，能用一种更简单的方法表示。你想知道吗？自学课本63页智慧老人的话，并思考：⑴数对中的2表示什么？4表示什么？⑵写数对时，要先写“组”还是“排”？淘气的位置：（）笑笑的位置：（）3、根据数对找位置奇思和妙想的位置分别用数对（4,3）和（1,4）表示，你能在上图中找到他们的位置吗？（在上图中标明）活动三：师生互动游戏，用数对表示自己的位置。我的位置：数对（，）游戏规则：生听老师口令，对应位置的同学请起立。正确的话全班掌声鼓励。一、当堂检测1、1.找一找，填一填。⑴红色车在第()列、第()行，用数对表示为(，)。⑵黄色车在第()列、第()行，用数对表示为(，)。⑶奇思家的车在(4,3)的位置，妙想家的车在(2,2)的位置，在图中将它们标出来。2.有两只鸟分别从两个鸟笼里飞出来。二、课堂小结通过今天的学习，你有什么收获？一、你知道吗？介绍地球经纬网知识。

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