【北师大版】四年级下册数学教案_1.7 歌手大赛

歌手大赛教学目标：1、结合具体情境，探索加减法的计算方法，正确计算两位小数的加减法。2、能结合具体情境提出数学问题；能运用小数加减法解决日常生活中简单的实际问题，在解决问题的过程中，培养估算意识。3、在通过分类活动程中培养学生自主探索、合作交流的能力。动手操作的能力。教学重难点：探索加减法的计算方法，正确计算两位小数的加减法。能运用小数加减法解决日常生活中简单的实际问题。教学方法:三勤四环节教学法教学准备：多媒体课件教学过程：一、定向诱导1.想一想，说一说小数加减计算过程的注意事项？2.学习目标:1、会正确计算两位小数的加减法。2、能运用小数加减法解决日常生活中简单的实际问题。二、自学探究1、根据题目列式，估算结果。学生列出加法算式后，先估算结果，说一说你的估算方法。2、探索计算方法 （1）小组合作讨论计算方法。（2）小老师上台讲解方法。（3）讨论“为什么小数点要对齐”。小结：通过讨论使学生体会到只要小数点对齐，相同数位上的数就能对齐，然后就和整数加减法的道理一样了。三、讨论解疑对于本节课内容,你还有什么疑问?四:反馈总结（一）判断对错。1、小数点的后边添上“0”或去掉“0”，小数大小不变。（ ）2、4.4时=4时40分。                （ ）3、整数加法的运算律同样适用于小数加法。     （ ）4、2.7和2.9之间只有一个小数。   ( )（二）独立完成练一练1、2题。小结:对于本节课内容,你还有什么疑问?