【北师大版】四年级下册数学教案-四边形分类

《四边形分类》教案教学内容四边形分类P29~30页。教学目标[来源:Z.Com]1．知识目标：通过观察、比较、分类等活动，了解梯形的特征，进一步认识平行四边形。2．技能目标：知道长方形、正方形是特殊的平行四边形。3．情感目标：使学生在学习中学会观察，分析。　重点难点重点：了解梯形的特征，进一步认识平行四边形；知道长方形、正方形是特殊的平行四边形。难点：了解梯形的特征，进一步认识平行四边形；知道长方形、正方形是特殊的平行四边形。[来源:Z.xx.k.Com]教具准备各种四边形的图片。教学过程[来源:学|科|网]一、创设情境。师：看，淘气剪了许多四边形，你能将这些四边形进行分类吗？学生对图形进行分类后进行汇报。 二、探究新知。1．认识平行四边形和梯形。教师展示学生的分类方法，如和课本不一致，引导学生观察智慧老人的分法。教师总结：A．两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形。B．只有一组对边平行的四边形叫做梯形。师：请学生说一说平行四边形和梯形的特征。如学生说不出平行四边形对边相等，教师可以准备几根小棒。师提问：你能选几根拼出一个平行四边形吗？你认为应该选择什么样的四条边？学生进行选择，拼摆。讨论得出结论：平行四边形每组对边想等。2．长方形、正方形是特殊的平行四边形。教师：长方形、正方形是平行四边形吗？教师引导学生根据特征得出：长方形、正方形是特殊的平行四边形。3．体会长方形、正方形、平行四边形、梯形、四边形之间的关系。 教师边引导边板书：如果用一个圈把平行四边形都放在里面的话，请你也画一个圈来表示长方形、正方形。如果平行四边形的外面再画一个圈，你觉得这应该是什么？再用一个圈画出梯形的地盘，应该怎么画？试试看。三、巩固练习。1．在第30页的点阵图上画出平行四边形、梯形和三角形。学生独立完成，注意指导学生在画图是，借助点子，将图形画得美观。2．第30页练一练1题分类。（剪下课本附页中的图形。）　　学生独立完成，集体订正。四、课堂总结。你对这几种图形又有哪些新的认识？（学生发言）五、课堂拓展。　如果把一个梯形，一条边不断地变小，一直小到一个点，就是什么形状？一直大到和下底相等，就是什么形状？六、作业设计。1．教材30页3题。2．教材30页4题。