2019北师大版小学四年级数学下册《手拉手》学案

北师大版小学四年级数学下册《手拉手》学案教学目标：我能运用小数乘法和小数减法解决简单的实际问题。教学重点：学会小数混合运算的计算方法。教学难点：会运用定律简便计算。教法：引导、发现法学法：小组合作学习教学准备：小黑板教学课时：1课时教学过程：一、预习检查让学生说一说图中的情境，再算算这个同学提出的问题。说图中的情景，发现数学信息。提出问题，并解答。组内交流订正。二、情景导入呈现目标教师出示情境图，谈话引入新课。并出示学习目标。产生质疑，引入新课。三、探究新知（一）交流自学情况。1、请同学们看老师的主题情景图，在老师的主题情景图中还隐藏着一些数学信息呢，根据这些信息你想向老师提出什么问题？2、请同学们估算一下一共要花多少钱？3、小组展示成果。方法一：2.8X3=8.4（元）6.1X3=18.3（元）8.4+18.3=26.7（元）方法二：（2.8+6.1）X3=8.9X3=26.7（元）方法三：2.8X3+6.1X3=8.4+18.3=26.7（元）（二）分层练习，完善认知。（5+8）X0.49X5+9X1.64.6X19+5.4X195X0.4+8X0.49X（5+1.6）（4.6+5.4）X193.6X4X2.53.6X（4X2.5）组内交流、解疑、个别汇报、老师点拨。四、点拨升华乘法交换律，结合律，分配率在小数中仍然适用。独立思索,小组交流总结方法,教师点拨。六、课堂总结通第2页 过这节课的学习，你有什么新的收获或者还有什么疑问？先小组内说一说，最后班上交流。七、当堂训练1、用简便方法计算下面各题。2.5X(3.8X0.4)7.69X1018.36-2.48-3.5246X0.33+54X0.330.25X39+0.250.125X722、完成第45页第2、3、4题。先独立做，最后组内交流。八、拓展提高根据运算定律在下面的()里填上适当的数。59X2.5X0.4=59x(X)7.8X15+2.2X15=(+)X150.2X1.25X5X8=(x)X(X)9.63X2.5+9.63X7.5=()()X0.8+5X()=(+39.2)X50.63X99+0.63=()X()。先独立做，最后组内交流。九、作业布置：教材第45页“练一练”的第1题板书设计：第2页