【北师大版】四年级下册数学导学案-5.3 方程

四年级数学《方程》导学案学习目标：1.结合具体的情境，知道方程的含义。2.学会用方程表示简单情境中的等量关系。学习重点难点：知道方程的含义，学会用方程表示简单情境中的等量关系。学具准备：多媒体课件学习过程温故互查：用含有字母的式子表示。1、每本字典X元，买了5本，付出100元，应找回（）元。2.商店每天卖出n千克的苹果，卖了6天后，还有20千克，商店原有苹果（）千克。当n=6时，商店原有苹果（）千克。设问导读:　1．你见过“天平”吗？如果天平保持平衡，说明了什么呢？左盘的重量右盘的重量观察下面的图片，说一说图片中的信息。 依据图片回答：天平的左盘有一个和一个的砝码；右盘有一个的砝码。天平的指针指向，说明天平是的，也就是左右两边。问题：（1）这颗樱桃的质量是克；（2）根据天平平衡的关系，你能列出哪些等式？写一写。（3）如果用x表示樱桃的质量，你能写出含有字母x的等式吗？在小组内交流自己的答案，说一说自己的想法。2.观察课本66页种子图，说一说图中的等量关系。写一写。如果用y表示每盒种子的质量，你能依据图片写出含在字母y的等式吗？3．观察水壶图片，回答问题。 刚好倒满2个热水瓶和1杯200毫升说一说图片中的信息。你能根据这幅图片，写出含有字母z的等式吗？你用字母z表示的是思考：在上面，我们写出的等式都含有，用来代表。小结：通过“方程”的定义，我们知道方程必须具备两个要点，分别是和。自学检测1．判断下面的式子中，哪些是方程，在括号里打“√”。8-2ⅹ=6()6+ⅹ>13()ⅹ=286()40÷ⅹ=2()30-20=10()ⅹ+y=15()2．数学书67页练一练1—2题。 3.根据题意列方程。一个数是X，它的5倍，加上18，再减去6，得267。一个正方形边长为ycm,周长是80cm。球球跳绳X元X元8元38元4.列方程：yyyyy40列方程：自我评价：1.我知道了方程的含义。☆☆☆☆☆2.我学会了用方程表示生活中的实际情境。☆☆☆☆☆我的不足：布置作业：　课后反思：