【北师大版】四年级下册数学教案-3.5 蚕丝(1)

《蚕丝》教学设计  教学目标：1．结合解决实际问题，掌握小数乘法的竖式笔算的方法，知道在确定了积的小数位数（或积的最小的计数单位）的条件下，小数乘法可以转化为整数乘法，整数乘法的算法多样化都可以迁移到小数乘法。2．通过发现乘数大于1、等于1和小于1时，积与另一个乘数的大小关系，增进对小数乘法中积与乘数之间数量关系的感悟，发展数感。教学重难点：通过发现乘数大于1、等于1和小于1时，积与另一个乘数的大小关系，掌握小数乘法中积与乘数之间数量关系教学过程：一、复习导入1.小数乘法的计算方法是什么？（口算）0.06×0.5=0.26×0.3=1.25×0.08=3.1×30=200×0.8=1.2×60=2.请你根据“积的小数位数与乘数的小数位数的关系”给下列得数点上小数点，使计算正确。4.8×1.3=6244.8×0.9=4329.32×1.4=130489.32×0.7=65241.87×2.3=43010.15×0.63=9453.买一个4.6千克的西瓜要花多少元？说说谁算得对。 4.出示情景图。今天老师给大家带来两位朋友，（出示蚕宝宝图）它们是（蚕宝宝）。看到它们，你想到了什么？  说起蚕，大家大多想到了蚕丝。今天我们就来研究有关蚕丝的问题。二、学习窗（出示信息图）小朋友，你知道吗？一条秋蚕吐的丝长约1.2千米，质量约0.35克。春蚕吐的丝要长一些，大约是秋蚕的1.25倍。1.根据刚才的资料，你能提出什么问题？（一条春蚕吐的丝长约是多少千米？）你能列式解决吗？1）估一估。1.2×1.25的积大约是多少？为什么？2）尝试笔算1.2×1.25,找2位学生板演。笔算1.2×1.25又要注意什么呢？末尾的0怎么办？（把末尾的0去掉，小数的大小不变。）3）小组说一说列竖式时候需要注意的事项。4）还有其他方法吗？ 出示课件上脱式计算的方法，这样算对吗？（结合图形判断、理解，说出正确的算法） 2.织一条丝巾大约要用300条秋蚕吐的丝，一条丝巾的质量大约多少克？怎样列式？1）独立解决。2）集体交流。3）小结：小数乘整十数或整百数一般让小数和整十数或整百数的非零数对齐，所以上面的竖式可以怎样写？3.练一练养鸡大户刘大爷家有1300只鸡卖出去，剩下的鸡是卖出去的5.6倍。刘大爷家剩下多少只鸡？4.小结：计算小数乘法时要注意什么？5.算一算，填一填，你发现了什么？请再举个例子说明你的发现。2.3×1.2= 1.05 1 0.9 0.86    1）独立计算2）交流展示3）你发现了什么规律？4）举例说明验证三、练习反馈1.不计算，在里填上“>”“