(数学北师大)四年级下册教案方程

精品资源（北师大版）四年级数学下册教案方程4课题方程授课1.结合具体情境，了解方程的含义。教学目标2.会用方程表示简单的等量关系。3.在列方程的过程中，发展抽象概括能力。教学重点了解方程的含义。会用方程表示简单的等量关系。教学难点会用方程表示简单的等量关系。教学活动设计意图活动一：创设情境，建立模型。1.（出小92页的大半图，回向其他内谷不出现）你从图中看到了什么？（天平的左边有一个药丸和5克砂码,右边有10教学时通过3个例子让学生感受到这些问题都蕴含着一个等量关系，把它表不出来就得到方程。教克的整码，天平的指针在中间，说明天平平衡）天平平衡说明什么？（两边的质量相等。）2.如果用X表示药丸的质量，你能根据太平平衡学写出一个等式吗？每人在纸上写一写，试一试。3.X+5=10,X+5ft示什么？10表示什么？“二”表步骤示什么？4.（出示月饼图，回向其他内咨不出现）你从图中看到了什么？（4块月饼的质量一共是400克）5.你能写出一个等式吗？（每块月饼的质量X4=400）6.如果用X表示每块月饼的质量，你能写出一个要学生从图中获取到数的信息，发现等量关系并用自己的语百表述，尝试用符号表示各个等量关系。等式吗？7.4X表示什么？8.（出示水壶图的左边）欢下载 精品资源你从图中看到了什么？(2000毫升的水，刚好倒满2个热水瓶和一杯，杯子能装200毫升的水)9.你能写出一个等式吗？(2个热水瓶的容积+200毫升=2000毫升)引导学生找出等式共同特点，与同学交流会用语言描述。10.如果每个热水瓶能装X8升的水，你能用字母表示这个等式吗？(2X+200=200O11.2X表示什么？12.观察刚才我们列的几个等式，它们有什么共同特点？与同学交流。13.像X+5=1Q4X=40/些含有未知数的等式叫做方程。活动二：解释运用：练一练教学步骤1.看图列方程。理解题意，找一找等量关系是什么？列方程。(1)X+20=50+20(2)X+X+7=11(3)4X+6-3=87(4)X+21=175(5)b+15+b=100(6)5X+2+2=442、根据题意列方程。(1)理解题意，车上原有多少人可以用什么表示？找一找等量关系是什么？列方程。X-5+8=15(2)理解题意，摆一摆找一找等量关系是什么？列方程。3.日历表的规律。理解题意，找一找等量关系是什么？欢下载 精品资源教学步骤列方程。(1)中间数是Y,左边的数是Y-1,右边的数是Y+1上面的数是Y-7,卜间的数是Y+7(2)5个数之和除以5就是方框中的数(3)115+5=23鼓励学生找一找等量关系列出方程。欢下载