小学数学北师大课标版四年级平均数 课件

第六单元数据的表示和分析4平均数 学习目标1.使学生理解平均数的含义，初步掌握求平均数的方法。2.结合解决问题的过程，初步认识平均数，体会平均数的必要性，能读懂简单的统计图表，并能根据统计图表解决一些简单实际问题。 复习导入（1）折线统计图有什么特点？折线统计图有利于直观了解事物的变化情况。（2）统计图一般有几种形式？统计图一般有条形统计图、折线统计图、扇形统计图三种形式。 探究新知每3秒呈现10个数字，看一看每次可以记住几个数字。 探究新知淘气能记住几个数字？ 探究新知平均每次记住6个数字是怎么得出来的？第1次第2次第3次第4次第5次 探究新知平均每次记住6个数字是怎么得出来的？（5＋4＋7＋5＋9）÷5＝6（个） 探究新知你能帮忙解决机灵狗的问题吗？ 探究新知说一说生活中在哪里见过平均数。 典题精讲时间星期一星期二星期三星期四星期五星期六星期日售票/张7006409109901300⑴估一估前5天平均每天大约售票多少张。⑵星期六售出门票1700张，星期日售出门票1460张。这个星期售票张数的平均数与前5天的平均数相比，有什么变化？下面是科技馆一星期售出门票情况统计表。700+640+910+990+1300=4540（张）4540÷5=908（张）（4540+1700+1460）÷7=1100（张）1100>908答：与前5天相比增加了。 典题精讲小熊冷饮店又该进冰糕了，小熊翻开了本月前3周卖出冰糕情况的记录。 典题精讲1.在1分投篮比赛中，奇思前后4次投中的个数分别为7个、7个、6个、8个。用什么数可以表示奇思投中的个数？平均数 典题精讲2.下表是某地一星期的气温记录。请你分别算出这星期最高气温和最低气温的平均值。（8+10+11+12+11+12+13）÷7=11oC（18+18+20+22+24+20+25）÷7=21oC1121 易错提醒3.王叔叔每天沿着环形跑道跑步，并且记录了跑步的路程。如果王叔叔第5天没有跑步，那么前5天平均每天跑的路程与前4天平均每天跑的路程相比有什么变化？算一算。前四天：（5+6+5+4）÷4=5（千米）前五天：（5+6+5+4）÷5=4（千米）4