分苹果北师大版二年级数学下册
教学目标1.知识目标:引导大家经历分苹果等实际操作,初步体会有余数除法与生活的密切联系。2.能力目标:通过引导大家进行实际操作,计算除有余数除法的书写格式,使同学们体会到余数一定要比除数小,体会到学习有余数除法的必要性。3.情感目标:在操作、探索、发现中,使大家获得积极的情感体验。
我们来分竹笋吧!
每个盘子放()个苹果平均3
每个盘子放2个,可以放()盘6
还可以怎样平均分?讨论:
个放一盘……个放一盘……个放一盘……个放一盘……6341
一个盘里个苹果,用了个盘子。112
一个盘子里放个苹果,用了个盘子。34
一个盘子里放个苹果,4用了个盘子。3
一个盘里放个苹果,6用了个盘子。2
(1)如果每2个装1袋,可以装袋。(2)如果每3个装1袋,可以装袋,还剩个。练一练531
(1)每个篮子装2个松果,需要个篮子。(2)有6个篮子,平均每个篮子装个松果。9
有6个篮子,平均每个篮子装个松果。3
3需要只小兔才能运走。
还可以怎样排?
想一想:每排4人可以排……
本课小结通过实际操作,计算除有余数除法的书写格式,体会到余数一定要比除数小,体会到学习有余数除法的必要性。