数学北师大版二年级下册方向与位置-东南西北

《东南西北》教学设计教学目标1.要求学生掌握关于方向的规律东与西相对，南与北相对。2.要求学生掌握关于方向的另一规律东南西北按顺时针方向依次排列。3.引导学生利用这些规律解决一些实际问题。教学重难点：1.理解并掌握这些关于方向的规律。2.利用这些方向规律解决一些实际问题。一、游戏导入，激发学生兴趣师：同学们，上课前我们先做一个说反话的游戏，好吗？生：好。师：上。生：下。师：左。生：右。师：东。生：西……设计意图：用这个游戏来激发学生对原有关于方向的知识认知， 为新课的学习做好铺垫。一、探索新知1.出示东南西北方向卡，请四名学生代表这四个方向。抽一生上前，以他为中心，让其他学生站到与自己所代表的方向相符的方向。2.让代表东西、南北方向学生举起各自的方向卡。引导学生发现方向排列的规律：东与西相对；南与北相对。3.让学生按照一定的顺序举起手中的方向卡，引导学生发现方向排列的另一个规律：东南西北按顺时针方向依次排列，首尾相连。二、巩固练习1.填一填（1）、早晨，小华迎着太阳去上学，他的前面是东,他的后面是（）面，他的右面是（）面，他的左面是（）面。（2）、夜晚,你面向北极星，你的前面是北方，你的后方是（）方，你的右方是（）方，你的左方是（）方。2.画一画在南面涂上绿色，在西面涂上红色，在东面涂上黄色，在北面涂黑色。 设计意图：通过一系列的练习，让学生逐渐地利用上面的规律解决一些实际问题。3、想一想小华在野外迷路了，通过手表上的指南针，他能判断出所在位置的方向吗？你还有其它的方法？一、知识加油站补充一些关于方向的小常识，培养学生细心观察的好习惯。1、利用树桩的年轮可以辨别方向，年轮宽的那方为南方，年轮窄的那方为北方。2、利用树叶的密疏也可以辨别方向，树叶的稠的那方为南方，树叶的疏的那方为北方。3、利用蚂蚁的洞穴也可以辨别方向，蚂蚁的洞口一般朝南二、总结引导学生总结本节课学习的关于方向的规律并利用这些规律来解决一些实际问题。