数学北师大版二年级下册买电器

〈买电器〉教学设计（临县大禹九年制学校王海林）一、教学内容北师大版小学二年级下册第五单元43—44页《买电器》二、教学内容分析“买电器”是学生在认识万以内数的基础上，进行简单整十整百数的加减法，教师以学生已有的知识和经验为出发点，正确把握教学的重难点，拟定教学的目标，激发学生的学习兴趣。本节课通过创设机器猫买电器这一情景贯穿课堂每个环节，通过学生独立思考，合作交流，积累参加数学活动的经验，在各种活动和贴近生活形式多样的应用性问题的解决中，感受数学在日常生活中的作用。培养学生解决问题和运用数学进行思考的能力，在与同伴的合作交流中，发展学生学习数学的自信心。三、学生状况分析我所在的学校属于乡村小学，学生现代生活认知相对薄弱，在教学中我以孩子比较熟透的动画片《喜羊羊与灰太狼》入手，适当调整了教材的呈现方式，力争体现新课标精神。四、学习目标： 1.在情境中提出数学问题，解决数学问题，在理解的基础上掌握“整十整百数的加减法”的计算方法。2.通过独立思考，小组合作、交流等方式体验到“整十整百数加减法”算法的多样化，并从中选择最喜欢的方法正确计算，培养学生初步的数学交流能力和合作的意识。3.让学生通过提出问题，解决问题，感受数学源于生活，在交流评价中培养学生的自信心，体验到成功的喜悦。 五、教学过程：（一）情境导入 1.师：小朋友们喜欢看《喜羊羊与灰太狼》吗，小朋友喜欢喜羊羊吗，我们一起到喜羊羊家去看看。（课件出示“淘气的新家”情景图）2、师：喜羊羊的家里还需要什么呢？（生随意说） 3、师：老师看啊，喜羊羊的家里还没有电视、没有冰箱，今天村长就要帮她买电器，我们大家一起帮着她参谋参谋，愿意吗？ （二）自主探究，交流算法。1.看一看：商场里的电器真多啊，同学们看看都有哪些家用电器呢？（出示4种电器自制图）2.猜一猜：要想买电器，先要知道他们的价格，根据老师的提示，猜一猜。 洗衣机——比彩电便宜300元； 冰箱——千位是1，百位是2，十位、个位是0；  彩电——8张100元人民币； 电风扇——是一个三们数，它的百位数是2，十位和个位都是0。 3.学生得出：洗衣机500元冰箱1200元彩电800元  电风扇200元师：看着这些家用电器，你能提出什么数学问题？（指名提问，学生自由说） 4.探索方法：解决第一个问题：喜羊羊想买一台洗衣机和一台电视机共花多少钱？一生列算式：800+500=1300（元）  师：这么快就算出了结果，大家同意吗？你们是怎么算的？先把你的想法和组里的同学交流交流。（片刻后小组汇报）生1：我们是用数钱的方法，先拿8个100元，再拿5个100元，合起来是13个100元，也就是1300元。 生2：我是用计数器算的，也是1300元。（生2上前演示） 生3：我们用8+5＝13，再添2个0就是1300了。 师：那8和5都是什么位上的数？ 生3：都是百位上的数。  师：噢，是把相同数位上的数相加得到的。 生4：我是用凑整千的方法得到。我把500拆成200和300，800+200=1000，1000+300=1300。 生5：800是8个百，500是5个百，8个百加5个百就是13个百，也就是1300。 生6：我是用列竖式做的。（实物投影展示） 师：大家开动脑筋想出来了这么多的好办法，真了不起，就选出你最喜欢的一种和你的同桌说说吧。 5.试一试：刚才同学们想出了这么多的方法，请用你认为最简便的方法算一算这两道题。 （1）一台电扇比一台冰箱便宜多少钱？ （2）一台电冰箱比一台电视机贵多少钱？960-800=?6.小结通过前面的学习，同学们可以总结一下：整十、整百数的加减口算与百以内数的加减法计算方法相同，只是数的范围扩大了，计算时注意相同数位上的数才能相加减。六、课后作业：1.完成口算题卡练习。2.回家计算一下家里电器花多少钱。