《买电器》教学设计大学南路小学分校胡红一：教学目标：1.引导学生探索并掌握整百、整十数的加减的口算方法，并能正确计算，初步培养学生探索、合作、交流的能力。2.结合具体情境，发展提出问题和解决问题的意识和能力，引导学生联系生活经验，交流各自的方法，体会算法的多样性，提高口算能力。3.感受数学与生活的密切联系，培养学生认真审题、准确计算的良好习惯。二、教学重点：掌握整百、整十数的加减的口算方法。突破方法:教师引导，灵活应用三：教学难点：体会算法的多样性，正确计算。突破方法：认真观察、细心操作。四、教学准备：课件、计数器等五;教学流程：复习1、口算。看计数器填空。说一说。创设情境，提出问题。1、猜数（出示买电器的图），每种电器的价钱是多少呢?请你猜一猜。 1.洗衣机的价钱是1个整百数，它在400元和600元之间。(500元) 2.电冰箱的价钱是由1个千和2个百组成的。(1200元) 3.电视机的价钱相当于8张100元的人民币。(800元) 4.电风扇的价钱是1个三位数，它的百位是1，十位是6，个位是0。(160元)洗衣机500元、电冰箱1200元、电视机800元、电扇160元。2、根据所给信息，你能提出什么数学问题？（1）买一台洗衣机和一台电视机共要多少钱？（2）买一台洗衣机比买一台电视机便宜多少钱？
3、你能解决这些问题吗？（1）算式怎么写？（2）你会计算吗？（3）同桌交流算法。（4）全班交流汇报。（5）展示算法的多样化。减法问题。你还能根据信息自己再尝试提出一个问题并独立解答吗？（汇报）(三）巩固练习：1.说一说。（有什么共同特点）。2、改正对错（说出理由）。（相同数位上的数字才能相加减）。3、口算（说出计算方法）。4、比较大小：提高题：51页第3题，填什么数才能打中？课堂小结。板书设计：买电器买一台洗衣机和一台电视机共要多少钱？500+800=1300（元）方法一：一个百一个百的数。方法二：5+8=13500+800=1300方法三：计数器拨买一台洗衣机比买一台电视机便宜多少钱？800-500=300（元）方法同上
微信/支付宝扫码支付