数学北师大版二年级下册买电器

　教学内容：　　二年级下册；第六单元加与减（一）；第一课时《买电器》　教学目标：　　1、探索并掌握整百、整十数的加减的口算方法，并能正确计算。　　2、结合具体情境，发展提出问题和解决问题的意识和能力，体会到数学与生活的密切联系。　　3、初步培养学生探索、交流、合作的能力。　　4、初步培养学生认真审题、准确计算的良好习惯。　　5、培养学生学习数学的兴趣，增强学好数学的信心。　教学重点：　　1、掌握整百、整十数的加减的口算方法。　　2、对“相同单位的数相加减”这一算理的理解。　教学准备：　教具：课件、计数器、电器图片、数学卡片。　学具：速算题纸、自我评价表、四张数学卡片。　教学过程：　　课前三分钟：口算　　一、创设情境，激发兴趣。　　淘气搬新家了，请同学们一起去买家用电器，（出示课题，播放课件）　　二、情境导入确定目标　　1、看一看：商场里有哪些家用电器呢？（课件出示4种电器） 　　2、猜一猜：要想买电器，先要知道他们的--价格，根据老师的提示，猜一猜。　　彩电--8张100元人民币；　　冰箱--百位是9，十位是6、个位是0；　　洗衣机--整百数，比彩电要低一些；　　电风扇--整百数，比300少。3、提问：看着这些家用电器，你能提出什么数学问题？和同桌说一说自己的数学问题，再说给大家听。谁愿意把自己的问题说给大家听？　　指名提问，老师板书　　（1）1台洗衣机和1台电视共花多少钱？　　（2）1台洗衣机比1台电视便宜多少钱？（3）1台冰箱比1台电视贵多少钱？……三、自主学习，合作探究，交流算法。1、自主探索方法：大家提的问题可真不少，那么让我们一起先来解决一个问题：1台洗衣机和1台电视共花多少钱？　　（1）怎样列式呢？指名回答。板书：500+800=（2）小组讨论互学：计算“800+500”你有什么好办法？先独立思考，后小组交流。用自己喜欢的方法解决问题，写好后跟组内的同学说一说。※ 用计数器算，先在百位上拨8个百，再在百位上拨5个珠子，也就是加5个百，满十向千位进一，现在计数器上表示的数字是1300，所以，买一台电视和一台洗衣机用1300元。※用8+5=13，再添两个0就是1300了。师：8和5都是什么位上的数？生：都是百位上的数师：哦，那就是相同数位上的数相加得到的。※一个百一个百的数。※用数线的方法表示。……（3）各小组展示算法。你们小组有什么好办法？5、助学：刚才同学们想出了这么多的方法，真了不起，那么同学们认为哪种方法最简单，准确快速的得出结果呢？是怎么算的？6、小结：整百数整十数加减，相同数位上的数才能相加减。7、请用你认为最简便的方法算一算其余两道问题，独立解决，集体订正。8、“1200-800”说算理。9、课堂小结：整百数整十数加减，相同数位上的数才能相加减。四、达标测学巩固练习1、44页练一练1画一画，填一填，拨一拨2、2题计算小竞赛 独立完成，集体订正。　　五、总结：说一说，这节课你有什么收获？板书设计：买电器整十整百数的加减法相同数位上的数相加减