数学北师大版二年级下册买电器

　北师大版《买电器》教学设计　　教学内容：北师大版《义务教育课程标准实验教科书数学》二年级下册；第五单元加与减（一）；第一课时。教学目标：　　1、探索并掌握整百、整十数的加减的口算方法，并能正确计算。　　2、结合具体情境，发展提出问题和解决问题的意识和能力，体会到数学与生活的密切联系。　　教学重、难点：　　1、掌握整百、整十数的加减的口算方法。　　2、对“相同单位的数相加减”这一算理的理解。　　教学准备：　　教具：课件、计数器、电器图片、数学卡片。　　学具：速算题纸、四张数学卡片。　　教学过程：课前交流：今天咱们上课的教室和平时有什么不同？你们愿意和听课的老师们一起上课吗？那么，请拿出你们最棒的表现，认真听课，积极大声的回答问题，给听课老师留下一个好印象。好吗？一、课前复习：1、口算：16＋20＝54+７=40＋40=19＋5=21＋8=　　36＋5＝2、看计数器填空：(略)3、说一说：(1).500里面有（）个百。(2).80里面有（）个十。(3).1500里面有（）个百。(4).630里面有（）个十。　二、创设情境，激发兴趣。　　淘气搬新家了，请同学们一起去买家用电器，（出示课题，播放课件）　　三、自主探究，交流算法。　　1、看一看：商场里有哪些家用电器呢？（课件出示4种电器）　　2、猜一猜：要想买电器，先要知道他们的--价格，根据老师的提示，猜一猜。　　彩电--8张100元人民币；　　冰箱--千位是1，百位是2，十位、个位是0；　　洗衣机--整百数，在400和600之间；电风扇--是一个三位数，他的百位是2，十位和个位都是0.3、提问：看着这些家用电器，你能提出什么数学问题？和同桌说一说你的数学问题？谁愿意把你的问题说给大家听？指名提问，老师板书　　（1）1台洗衣机和1台电视共花多少钱？　　（2）1台洗衣机比1台电视便宜多少钱？（3）1台冰箱比1台电视贵多少钱？————- 你听得最认真，淘气一定喜欢和你做朋友。你的问题不错，声音也非常好听。你能像这样提问题吗？可以吗？4、探索方法：解决第一个问题：淘气买一台洗衣机和一台电视机共花多少钱？一生列算式：800+500=1300（元）师：这么快就算出了结果，大家同意吗？你们是怎么算的？先把你的想法和组里的同学交流交流。（片刻后小组汇报）生1：我们是用数钱的方法，先拿8个100元，再拿5个100元，合起来是13个100元，也就是1300元。生2：我是用计数器算的，也是1300元。（生2上前演示）生3：我们用8+5＝13，再添2个0就是1300了。师：那8和5都是什么位上的数？生3：都是百位上的数。师：噢，是把相同数位上的数相加得到的。大家开动脑筋想出来了这么多的好办法，真了不起，你认为那种方法最简便？板书子课题：口算5、试一试：刚才同学们想出了这么多的方法，请用你认为最简便的方法算一算这两道题。（1）一台洗衣机比一台电视机便宜多少钱？（2）一台电冰箱比一台电风扇贵多少钱？认真观察这几个算式，看看与我们以前学过的加减法算式有什么不同？板书子课题：正十，整百数的加减法做这样的算式题要注意什么呢？师：学到这里，你能将刚才自己写在作业本上的问题独立解决吗？生：独立完成，汇报交流。四、复习巩固，过关斩将。师：大家讲得都非常好。现在，听课的老师想在咱们同学中评选出今天的口算小能手，谁能顺利的过了下面几关，谁就是咱们二年级二班的口算小能手，大家有信心没有？下面咱们就一起来闯关，让听课的老师根据每个人的表现，评出咱们二年级二班的口算小能手(出示课件)　　五、课堂小结。这节课，你学到了什么？收获不小吧！请自我评价一下吧。(在练习纸上画上1到5颗星星)下课后，把你的收获的星星画到咱们的光荣榜上。