数学北师大版二年级下册小小图书馆

教学目标：1.探索并初步掌握三位数减法的计算方法，并能正确地进行计算。2.能结合具体情境进行估算，探索三位数减法的验算方法，逐渐养成验算的良好习惯。3.能结合具体情境提出问题，并能运用所学知识解决一些简单的实际问题。教学重点：探索并掌握三位数减法（退位减法）的竖式计算方法。教学难点：探索并掌握三位数减法（退位减法）的竖式计算方法。教学准备：投影、课件一、创设情境导入新课出示“小小图书馆”主题图。让学生仔细观察，说说发现了哪些数学信息。根据这些信息，能提出哪些关于减法的数学问题？怎样列式？（教师根据学生的回答板书）239-11118-57239-57二、自主探究，学习新知问题一：故事书比连环画多多少本？ ①根据算式“239-118”，估计得数。（说出自己是如何估计的）120本”是估计的结果，准确的得数是多少？你能算出来吗？请大家试一试。②先独立探索计算方法。③小组汇报个性算法。△拨珠计算法。△凑整十法。239-118=239-119+1=120+1=121239-118=239-120+2=119+2=121△分解数法。239-118=（200-100）+（39-18）=100+21=121④竖式算法。239118121让学生讲一讲自己的算理。（重点强调：十位不够减，从百位退1，在十位上加“10”再减。百位上退“1”要在被减数的上方用小圆点标示出来。）问题二：科技书比连环画少多少本？ 问题三：故事书比科技书多多少本？选一题在练习本上完成。①根据算式“118-57，239-57”，说一说如何估计出得数。②“竖式”算法展示，：（重点强调：十位上1减8不够减怎么办？）三、巩固深化教材第52页1——5题四、全课总结通过这节课的学习，同学们有什么收获？ 板书设计：小小图书馆三位数笔算减法故事书比连环画多多少本？239-118=121（本）答：故事书比连环画多121本。