《奥运开幕》教学设计教学目标:1、知识与技能: 使学生认识钟面,认识时间单位时、分,知道1时=60分;认识几时几分,会认读钟面上的时间。 2、过程与方法:让学生经历1时、1分的时间,初步建立时分的概念。3、情感、态度与价值观:体验数学与生活的联系,养成遵守和爱惜时间的良好习惯。教学重点:认识时间单位时、分,知道1时=60分。教学难点:认读钟面上的时间。教具学具:时钟教学设计:(附后)板书设计:奥运开幕1、钟面上有12个大格60个小格 时针走1大格是1时 分针走1小格是1分,走1大格是5分。 时针走1大格,分针正好走1圈 2、1时=60分 3、读时间: 写时间: 教学反思:教学步骤教师活动学生活动
一创设情景激发兴趣二依托经验感知钟面媒体演示:出示北京奥运会图片,介绍:这是北京奥运会开幕仪式的场面,在2008年8月8日晚,北京举办了盛大的奥运会倒计时一周年庆祝大会,这是全国人民欢欣鼓舞的日子,也是一个非常值得纪念的重要时刻。(场景中有一个显示8时8分的钟面)教师:你知道开幕仪式是几时几分开幕的吗?(画面的钟面上)现在我们就一起来认识钟面。板书:认识钟表。1.提问关于钟面,同学们都已经知道些什么?2.观察钟面,根据学生回答引导观察出示钟面。(1)指一指钟面上的时针、分针、秒针。时针最短、秒针最长;时针跑的最慢,秒针跑的最快。(2)教师:钟面上除了时针、分针、秒针外,还有些什么?(数字和格子)3.分别说一说分针走1小格和时针走1大格的时间各是多少?4.拨一拨,看一看,说一说当时针走1大格时分针正好走了多少?(1圈)是多少小格?(60小格)就是多少分?(60分)思考讨论:1时等于多少分?板书:1时=60分。5、认读时间(1)整时:分针指在12上,时针指几就是几时。(2)半时:分针指在6上,时针指在两个数中间,较小的数是几,就是几时30分。(3)其他时间:分针走了几小格就是几分,时针指在两个数中间,较小的数是几就是几时。(4)用两种方法表示时间①汉字表示方法:在汉字“是”和“分”拿出自己的钟表,数一数
三练习巩固四总结回顾的前面加上对应的数字,例如8时08分。②数字表示法:冒号“:”前后写对应的时和分的数字,例如8:081、在学具上拨出下面的时间。 12:00 8:10 6:31 4:172、读出钟面上的时间。3、游戏:我拨你说 教师在钟面上拨时间,学生说出看到的时间。教师:这节课我们学习了什么?你有哪些收获?有关时间的名句有很多: 时间是生命 一寸光阴一寸金、寸金难买寸光阴。 。。。。。。。 你们还能说出有关的吗?