数学北师大版二年级下册长方形与正方形

◎凌河区洛阳小学数学备课◎教学内容新版北师大版小学数学二年级下册第六单元第三课《长方形与正方形》教学目标1通过观察、测量、比较、归纳，能够用自己的语言描述长方形、正方形的特征。2能够按要求在之上画出长方形和正方形。3回用正方形、长方形设图案，发展学生空间想象力和审美意识。知识点用自己的语言描述长方形正方形特征，会按要求区分长方形和正方形教学重点在活动中尝试归纳出长方形、正方形的特征。教学难点用自己的语言描述长方形、正方形的特征。教学准备教具：计数器正方体学具袋学具：长方形、正方形。教学过程数学规定动作9×5=7×7=5×7=2×6=7×9=3×8=6×9=7×5=导入环节同学们，在你们的桌面上放一些几何图形，请你认一认，它们都是谁？告诉大家，你是怎样认得这么准确的？探索新知玩中学1.活动一。学生分组探索长方形和正方形的特征。（1）教师出示若干图形，请同学们说出几号图是正方形，辨认长方形和正方形。（2）利用学具在小组内探索长方形、正方形有什么特点。先研究用什么方法，再进行操作。（3）学生以小组为单位汇报本小组的研究结果。（4）完成“填一填”。拿着手中的长方形、正方形，同桌之间用自己的话互相说一说长方形、正方形的特征。2．活动二。通过小游戏探索长方形和正方形之间的关系。（1）猜一猜。信封里装一张长方行纸，露出一部分。请同学们猜一猜：信封里装的彩纸是什么 形状的？（2）拉一拉。请两个同学到前面拉一拉，（拉动要慢）其他同学认真观察彩纸露出部分的变化，长方形——正方形——长方形。（3）请同学们先自己想一想：为什么一会是长方形，一会是正方形，一会又变成长方形呢？然后把你的想法和同桌互相说一说。练习设计 板书设计长方形与正方形长方形：对边相等四个角都是直角正方形：四条边都相等四个角都是直角