数学北师大版二年级下册淘气的作息时间教学设计

教学设计教学目标：1、自主探究计算经过时间的算法，能够根据具体情况灵活地进行有关计算。2、在运用不同方法计算时间的过程中，体会简单的时间计算在生活中的应用3、增强学习数学的兴趣和信心，进一步培养独立思考的习惯。教学重难点：1、能够进行一些有关经过时间的简单计算。2、能运用不同方法计算时间。教学过程：（一）情境引入：1、出示主题图学生看图，你看到哪些数学信息？2、说一说。淘气什么时候起床？（6:30）淘气什么时候吃早餐？（6:55）淘气什么时候吃完早餐？（7:15）淘气什么时候去上学？（7:30）（二）新知探究1、淘气从起床到开始吃早餐，用了多长时间？（起床的时间和吃早餐中间的时间）学生独立思考。汇报。A.在钟面上用数格子的方法，分针从6到11，走了5大格，是25分。B，从6:30起，5分钟、5分钟地C、用线段图来表示的。2、淘气吃早餐用了多长时间？（从开始吃到吃完的时间）画一画。学生独立用不同的方法画。教师巡视，发现问题，及时纠正。展示学生画的。（三）、巩固练习1、练一练第1题。学生独立先画一画，再填一填。集体交流方法。2、第2题。学生先填写，再同桌之间说一说这段时间在做什么？3、第3题。独立练习，集体订正。4、第4题。看第一幅图。小军什么时候放学？什么时候到家？学生看图回答。他在放学路上用了多长时间？先画一画，再填写。看第二幅画，图上小朋友们在做什么？同桌互相说一说，集体交流。（四）课堂总结这节课同学们学了哪些知识？有什么收获呢？。