数学北师大版二年级下册《奥运开幕》教学设计

《奥运开幕》教学设计学习目标：1.结合奥运开幕的现实情境，认识钟面，认识时、分。2、我知道1时＝60分，初步体会时、分的实际意义。3、会正确认、读、写钟面上的时间。教学重点：认识时间单位时、分，知道1时=60分。教学难点：认识时间单位时、分，知道1时=60分。学习方法：观察、操作、探究教具准备：课件、实物钟面学习过程：　　（一）、创设情景，激发兴趣　　媒体演示：出示北京奥运会图片，介绍：这是北京奥运会开幕仪式的场面，在2008年8月8日晚，北京举办了盛大的奥运会倒计时一周年庆祝大会，这是全国人民欢欣鼓舞的日子，也是一个非常值得纪念的重要时刻。（场景中有一个显示8时8分的钟面）　　教师：你知道开幕仪式是几时几分开幕的吗？（画面的钟面上）现在我们就一起来认识钟面。板书：认识钟表。　　（二）、依托经验，感知钟面　　　1.提问 　　　关于钟面，同学们都已经知道些什么？　　　2.观察钟面，根据学生回答引导观察出示钟面。　　（1）指一指钟面上的时针、分针、秒针。时针最短、秒针最长；时针跑的最慢，秒针跑的最快。　　（2）教师：钟面上除了时针、分针、秒针外，还有些什么？（数字和格子）　　　3.分别说一说　　　分针走1小格和时针走1大格的时间各是多少？　　　4.拨一拨，看一看，说一说　　　当时针走1大格时分针正好走了多少？（1圈）是多少小格？（60小格）　　就是多少分？（60分）　　思考讨论：1时等于多少分？　　板书：1时=60分。5、认读时间（1）整时：分针指在12上，时针指几就是几时。（2）半时：分针指在6上，时针指在两个数中间，较小的数是几，就是几时30分。（3）其他时间：分针走了几小格就是几分，时针指在两个数中间，较小的数是几就是几时。　　（三）新知练习、巩固所学　　　1、在学具上拨出下面的时间。 12:008:106:314:172、读出钟面上的时间。3、游戏：我拨你说教师在钟面上拨时间，学生说出看到的时间。　　（五）、总结回顾　　　教师：这节课我们学习了什么？你有哪些收获？板书设计：奥运开幕钟面上有12个大格60个小格时针走1大格是1时分针走1小格是1分，走1大格是5分。时针走1大格，分针正好走1圈1时=60分