《光的折射》物理教案

学习目标 1.了解光的折射的现象. 2.了解光从空气射入水中或其他介质中时的偏折规律. 3.了解光在发生折射时，光路的可逆性. 学习重点：知道光的折射规律. 学习难点：解释简单的折射现象. 学习方法：实验法、归纳法、训练法. 演示用：激光光源、光的折射演示装置、水槽. 学生用：碗、筷子、茶杯、硬币、适量的水. 教学过程 一、实验引入新课 ［学生实验1］在 二、探究：光的折射现象 1、［演示1］使E、F在同一平面上，让光从空气斜射向水面. ［现象］光从空气斜射入水中，在空气中发生反射，同时在水面处改变方向进入水中，同时向法线偏折. 结论：光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向发生偏折，这种现象叫光的折射.（refraction) 2、有关折射的几个专用名词 （1.）学生把刚才光的折射现象在黑板上画出光的折射光路图. 碗中盛满水，把筷子斜插到碗的底部，从侧面斜视水面，会发现水中的筷子看上去好像向上弯折了. ［学生实验2］在空的茶杯里放一枚硬币，移动杯子，使眼睛刚刚看不到硬币，保持眼睛和杯子的位置不变，慢慢地向杯里倒水，随着水面的升高，观察者看到了硬币，还会发现硬币升高了. 上述实验中，是由于光在水和空气的界面上发生了一种光现象，这就是本节要学习的光的折射，由此引入新课. （2）.从图中介绍，什么是折射光线和折射角. 3、光的折射规律 ［演示2］使E、F在同一平面上，让光从空气斜射向水面，改变入射角，再做两次. 演示过程要让学生观察两点： 1.光从空气射入水中，入折角和折射角哪个大？ 2.随着入射角的增大（减小）折射角将如何改变？ ［演示3］把白色屏F分别向前、向后折，让光以某一角度射向水面.大家能否看到水中的光线.？ 分析得出结论：①折射光线、入射光线、法线位于同一平面内. ②折射光线、入射光线位于法线的两侧. ［演示4］让光垂直射向水面，大家观察一下进入水中的光线沿什么方向前进？当光线垂直射向介质表面时，入射角和折射角各是多少度？ 分析得出： 1、当光线垂直射向介质表面时，传播方向不改变. 2、当光线垂直射向介质表面时，入射角为0°,折射角也为0°. 提出问题：如果让光线逆着折射光线的方向从水或其他介质射入空气中，光线是否沿原入射光线射出呢？ ［演示5］ ①先让光由空气射入水中，记下入射光线、入射点、折射光线的位置. ②再让光线逆着折射光线方向射入，观察光线是否逆着原入射光线方向射出. 分析得出结论：在折射时光路是可逆的. 三、用光的折射规律解释一些简单的现象 1.盛了水的碗，看上去好像变浅了 2.放在杯底刚好看不见的小石头，加上水又会看得见. 四、知识小结 通过本节课的学习，主要学习了以下几个问题： 1.光的折射现象. 2.光的折射规律. 3.用光的折射解释简单的光现象. 五、布置作业 1.复习本节课文. 2.P48动手动脑学物理①②③④. 3.预习第五节“看不见的光”.