大芦中心小学集体备课教案年级二年级科目数学课题奥运开幕主备人强科娟时间05.26听课人学习目标1.让学生在观察钟面的过程中认识时间单位时、分,知道1时=60分。2.学会认、读、写钟面上所表示的时间。3.在认识时、分的过程中,通过动手实践、自主探索和合作交流来获取知识,培养学生的观察能力、探索能力和合作交流能力以及积极的学习情感与态度。学习重点认识钟面,认识1时、1分及时、分的关系。学习难点理解1时=60分。学具应用多媒体课件,钟表。教学过程（主备人教学设计）二次备课（个人意见）或集体教学设计师:同学们,认识图中的建筑吗?知道跟它相关的事情吗?(出示课件:教材第75页鸟巢图片)如果学生知道,请学生讲一讲;如果学生不知道,教师简单地介绍一下,然后进入下一环节。师:在鸟巢曾经发生过一件非常重大的事情,具体的内容请仔细看图片左边的文字说明,说说你知道了什么。生:北京时间2008年8月8日晚8时08分,北京奥运会在国家体育场开幕。师:这是一个令世人瞩目的时刻,是一个值得每一个中国人都永远难忘的时刻。同学们,你们会表示出这一时刻吗?师:以前我们只是简单地认识了钟表,今天我们将进一步学习关于时间的知识,只要你认真学习,就一定会用手中的钟表表示出这一重要的时刻的。【设计意图:通过奥运开幕这一具有历史意义的时刻引入新课,激发学生探究新知识的欲望。】师:说一说,关于钟面你知道些什么?学生可能会说:·钟面上有12个数字,这12个数字把钟面分成了12个大格。·钟面上有时针、分针和秒针。……师:仔细观察钟面,告诉大家钟面上有多少个大格,多少个小格。
生:钟面上有12个大格,60个小格。师:看老师手中的钟表,如果时针从8走到9,这样经过1大格是多长时间?(边说边演示)生:时针走1大格是1时。师:分针走多少是1分呢?生:分针走1小格是1分。师:分针走1大格是多长时间?生:分针走1大格是5分。师:请同学们拿出自己的钟表,像老师这样让时针走1大格,仔细观察分针走了多少。学生自己动手操作,观察交流,教师巡视了解情况。师:分针走1小格是1分,时针走1大格,分针走了多少呢?生:时针走1大格,分针正好走1圈。师:分针走1圈走了多少个小格?是多少分?生:分针走1小格是1分,走1圈就是走了60个小格,所以时针走1大格,分针走了60分。师:这说明“时”和“分”之间有什么关系呢?生:1时=60分。师:真的是这样吗?在小组里多试几次,看看结果如何。学生在小组里操作、观察、交流后,师生共同小结:1时=60分。师:你能独立完成下面的填空吗?(出示课件:教材第75页“拨一拨,填一填”)学生独立完成练习,教师巡视了解情况。组织学生交流汇报:钟面上有12个大格,60个小格。时针走1大格是1时。分针走1小格是1分,走1大格是5分。时针走1大格,分针正好走1圈。师:现在请同学们在钟面上表示出北京奥运会开幕的时刻,并展示给大家看。学生展示钟面上表示的时刻。师:对于这一时刻,我们除了能写成8时08分以外,还可以记作8:08。“:”前面的数表示时,后面的两位数表示分,当不足10分时,就在数字前面加“0”补充。你能试着写出下面钟面上所表示的时间吗?(出示课件:教材第75页最下面的图)生1:第二个钟面上的分针指向12,说明是整时;时针指向9,说明是9时整,所以写成9:00。生2:第三个钟面上的分针指向6,说明是半时;时针指在9和10的中间,说明是9时多一些,也就是9时半,所以写成9:30。生3:第四个钟面上的时针指在9和10之间且靠近10,说明快10时了;分针指向9,我们知道1大格是5分,9大格就是45分,所以写成9:45。师:今天同学们的课上表现很好,
学了很多知识。大家只要把握每一分钟,就能学到更多的知识。最后,老师送给大家一句格言:一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴!【设计意图:让学生感受到时间的宝贵,教育学生要珍惜每一分钟,从小养成爱惜时间的良好习惯。】板书设计 奥运开幕教后反思点评建议
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