数学北师大版二年级下册评选吉祥物

城北中心校电子备课教案年级二年级学科数学课题评选吉祥物课时一课时备课人赵彩云学校赵柏小学学情分析这是学生第一次接触数据调查的内容。其实二年级的学生在生活中已经多多少少有了一些整理数据的经验，但不是很丰富，所以我侧重通过观察他人的做法，了解调查和记录数据的方法。教学目标1．结合举手和投票评选吉祥物的活动，体会收数据的方法和统计调查的必要性。2．在调查活动中，通过观察，能看懂他人记录调查的数据，了解记录调查数据的方法。3．在调查活动中，增强自信心和创造力以及对数据调查活动的兴趣。教学重点体会收集数据的方法和统计调查的必要性。教学难点能看懂他人记录调查的数据，了解记录调查数据的方法。教学准备小动物图片教学方法合作交流自主探究 教学过程一、创设情景，明确任务组织学生谈话，说说想选那种吉祥物？矛盾冲突，确定要选全班同学最喜欢的动物猜测学生可能会有以下几种方法：举手，起立，排队，投票等。二、经历调查，感悟方法1.介绍选票（课件），填写选票。2.老师唱票，学生记录。（老师一张一张地念，同学们一个一个记在本子上。因为选票比较多，大家先想想，怎样才能记得又快又清楚）3.师生交流，发现并解决问题。择优讲评，导出淘气的方法。（初步了解记录数据的过程。）学生独立分析笑笑记录的方法。（加深感知记录数据的方法。）4.比较两种方法的异同。5.解决问题:你们喜欢根据哪一种方法来解决问题。6.回顾小结。调查——整理——结论 三、应用方法，提升经验校运会期间，学校为同学们提供一些饮料。买什么饮料才能避免浪费呢？我们可以先做什么准备?(调查同学们最喜欢的饮料)下面是淘气的调查结果。出示练习，拓展运用。四、畅谈收获，自我评价作业设计87页练一练：1、2、3题板书设计评选吉祥物课后反思二年级的学生在生活中已经多多少少有了一些整理数据的经验，但不是很丰富，所以我侧重通过观察他人的做法，了解调查和记录数据的方法。教学方式也以“观察——解释”为主。本课的设计理念是——设计贴近学生生活的情境，使学生经历收集数据、整理数据和分析数据的过程，逐步发展应用意识。在本课的教学中，我主要创设了三个环节。创设情景，明确任务；经历调查，感悟方法；应用方法，提升经验。