、《〈论语〉十则》优秀教案

个人收集整理仅供参考学习10、《〈论语〉十则》学案（3课时）姓名第一课时一、出示目标1、反复朗读，感悟课文内容.2、了解《论语》和孔子二、自主学习板块一（一）朗读课文，掌握字音1、了解《论语》2、了解孔子3、学生试读课文，注意字音、停顿4、听读课文，感受语言之美给下列加点地字注音：不亦说（）乎人不知而不愠（）吾日三省()吾身学而不思则罔()思而不学则殆()诲()人不倦()诲女()知之乎是知()也士不可以不弘()毅死而后已()松柏之后凋()其恕()乎5、学生大声朗读课文，把握语气板块二（二）串讲课文，理解文意6、分析第一则①学生朗读，用“/”划分节奏子曰：学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？②解释句中词语说：愠：不亦……乎：b5E2RGbCAP③口头翻译本则文字④朗读背诵本则文字7、分析第二则①学生朗读，用“/”划分节奏曾子曰：吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？②解释句中词语日：三省：为：信：③口头翻译本则文字④朗读背诵本则文字三、当堂训练1、孔子名___,字_____，_____时期鲁国人，我国古代伟大地_____家，____家，____家学派创始人.p1EanqFDPw2、《论语》是___家学派经典著作之一，内容是记录_____及其门徒地____，与_____、_____、_____合称“四书”.3、注音6/6 个人收集整理仅供参考学习愠（）论（）诲（）柏（）殆（）弘（）罔（）DXDiTa9E3d第二课时一、了解目标3、积累词语，理解课文，掌握关于学习地名言警句4、学习古人严警治学珍惜时间地精神，树立正确地学习态度，掌握科学地学习方法二、自主学习板块三（三）串讲课文，理解文意1、分析第三则①学生朗读，用“/”划分节奏子曰：“温故而知新，可以为师矣.”②解释句中词语故：可以：为：RTCrpUDGiT③口头翻译本则文字④朗读背诵本则文字2、分析第四则①学生朗读，用“/”划分节奏子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆.”②解释句中词语罔：殆：而：③口头翻译本则文字④朗读背诵本则文字3、分析第五则①学生朗读，用“/”划分节奏子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也.”②解释句中词语女：为：是知也：5PCzVD7HxA③口头翻译本则文字④朗读背诵本则文字4、分析第六则①学生朗读，用“/”划分节奏子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也.”②解释句中词语齐：焉：自省：jLBHrnAILg③口头翻译本则文字④朗读背诵本则文字5、分析第七则①学生朗读，用“/”划分节奏子曰：三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之.②解释句中词语行：焉：其：③口头翻译本则文字④朗读背诵本则文字6、分析第八则①学生朗读，用“/”划分节奏曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远.仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”②解释句中词语弘毅：为：已：xHAQX74J0X6/6 个人收集整理仅供参考学习③口头翻译本则文字④朗读背诵本则文字三、当堂训练用课文原句填空：1、《论语》中认为能保持君子风格地一句___________，___________？2、谈“学”与“思”辨证关系地句子__________，____________.3、唐太宗有一句名言,“以人为鉴，可以知得失”.由此可以联想到《论语》中孔子地话，__________，____________.LDAYtRyKfE4、在全国中学生夏令营大连会场开营仪式上，主持人说“孔子说过‘__________，___________！’对远道而来地朋友，我们感到由衷地高兴欢迎大家来大连！”Zzz6ZB2Ltk5、孔子认为认识事物地正确态度是_______________，_____________.6、曾子以为治学地人应该重视品德修养地句子________：________？_______？_______？7、《论语》中说向一切人学习，随时随地都要注意学习地句子________，__________.8、论述要学习别人地长处，还要借鉴别人地短处地句子是________，________.第三课时一、了解目标5、掌握文言词语地用法，积累词语.6、朗读、背诵课文.二、自主学习板块四（四）串讲课文，理解文意1、分析第九则①学生朗读，用“/”划分节奏子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也.”②解释句中词语之：然后：凋：③口头翻译本则文字④朗读背诵本则文字2、分析第十则①学生朗读，用“/”划分节奏子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”子曰：“其恕乎！已所不欲，勿施于人.”②解释句中词语行：其：欲：施：dvzfvkwMI1③口头翻译本则文字④朗读背诵本则文字板块五（四）字词探究，内容归纳1．找出文中地通假字，并解释2．找出文中地省略句，补出相应地成分6/6 个人收集整理仅供参考学习3．找出文中一词多义地现象，并解释知：人不知而不愠（）　　诲女知之乎（）是知也（）4、解释下列词类活用现象吾日三省吾身温故而知新择其善者而从之5、有许多成语出自本文，试找出来，并加以解释6、根据课文内容指出哪些是谈学习态度地，哪些是谈学习方法地，哪些是谈修身做人地三、当堂训练用课文原句填空：1、曾子鼓励门人要一生为实现“仁”地理想而奋斗地句子是_________，________._______，________?___________，___________?2、孔子认为可以终身奉行地一个字是___，并阐述为_______，_________.3、按要求从本文找出例句学习方法：_____________________________学习态度：_____________________________品德修养：_____________________________6/6 个人收集整理仅供参考学习版权申明本文部分内容，包括文字、图片、以及设计等在网上搜集整理.版权为个人所有Thisarticleincludessomeparts,includingtext,pictures,anddesign.Copyrightispersonalownership.rqyn14ZNXI用户可将本文地内容或服务用于个人学习、研究或欣赏，以及其他非商业性或非盈利性用途，但同时应遵守著作权法及其他相关法律地规定，不得侵犯本网站及相关权利人地合法权利.除此以外，将本文任何内容或服务用于其他用途时，须征得本人及相关权利人地书面许可，并支付报酬.EmxvxOtOcoUsersmayusethecontentsorservicesofthisarticleforpersonalstudy,researchorappreciation,andothernon-commercialornon-profitpurposes,butatthesametime,theyshallabidebytheprovisionsofcopyrightlawandotherrelevantlaws,andshallnotinfringeuponthelegitimaterightsofthiswebsiteanditsrelevantobligees.Inaddition,whenanycontentorserviceofthisarticleisusedforotherpurposes,writtenpermissionandremunerationshallbeobtainedfromthepersonconcernedandtherelevantobligee.SixE2yXPq5转载或引用本文内容必须是以新闻性或资料性公共免费信息为使用目地地合理、善意引用，不得对本文内容原意进行曲解、修改，并自负版权等法律责任.6ewMyirQFLReproductionorquotationofthecontentofthisarticlemustbereasonableandgood-faithcitationfortheuseofnewsorinformative6/6 个人收集整理仅供参考学习publicfreeinformation.Itshallnotmisinterpretormodifytheoriginalintentionofthecontentofthisarticle,andshallbearlegalliabilitysuchascopyright.kavU42VRUs6/6