《论语》十则一、语基落实Ci对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）A.七十而从心所欲,不踰矩踰:超越。■B.愿无伐善,无施劳施:施行。■C.知者动，仁者静动:活跃。■D.小人长戚戚长:总是。■HB项，“施”的意思应为“表白”。BC2下列加点的词，从词类活用角度看，与其他三项不相同的一项是（）A.仁者乐山B.好之者不如乐之者••C.知者乐水D.饭疏食、饮水••HD项，“饭”是名词活用为动词，“吃”。其余为形容词的意动用法。0C3对下列句子中加点词的用法的判断正确的一项是（）'①敏于事而慎于言、②曲肱而枕之'①知之为知之（②为仁由己:而由人乎哉A.两个加点的“而”字，用法相同；两个加点的“为”字，用法不同。B.两个加点的“而”字，用法不同;两个加点的“为”字，用法相同。C.两个加点的“而”字，用法相同；两个加点的“为”字，用法相同。D.两个加点的“而”字，用法不同;两个加点的“为”字，用法不同。E“而”①连词，表并列关系;②连词，表修饰关系。“为”①动词，表判断;②动词，做。D匕4补写出下列《论语》名句中空缺的部分。（1）吾十有五而,三十而立，四十而,五十而知天命，六十而耳顺，七十而,不踰矩。（2）知之者不如好之者,o（3）子曰：“，小人长戚戚。”（4）o一日克己复礼，天下归仁焉。签須（1）志于学不惑从心所欲（2）好之者不如乐之者（3）君子坦荡荡（4）克己复礼为仁二、阅读理解（一）课内阅读阅读文本选段，完成第5〜8题。颜渊、季路侍。子曰：“盍各言尔志？”子路曰：“愿车马衣轻裘与朋友共敝之而无憾。”颜渊曰：“愿无伐善，无施劳。”子路曰：“愿闻子Z志！”子曰：“老者女Z,朋友信Z,少者怀■Z。”（以上“公冶长”篇）颜渊问仁。子曰：“克己复礼为仁。一日克己复礼，天下归仁焉。为仁由己,而由人乎哉？”颜■渊曰：“请问其目。”子曰：“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。”颜渊曰：“冋虽不敷，请爭「斯语
矣！”（以上“颜渊”篇）孔子F1:“君子有三戒:少之时，血气未定，戒之在色;及其壮也，血气方刚，戒之在斗;及其老也,血气既衰，戒之在得。”（以上“季氏”篇）■C5对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）A.愿闻子Z志■愿:希望。B.克己复礼为仁■克:克制。•C.回虽不敏■敏:敏锐。D•血气既衰，戒Z在得既：已经。■He项，“敏”的意思是“聪敏，聪明”。CI6下列语句编成四组，全部能表现孔子“仁”的观点的一项是()①老者安之，刖友信之，少者怀之②为仁由己，而由人乎哉③一日克己复礼，天下归仁焉④非礼勿视，非礼勿听⑤回虽不敏，请事斯语矣⑥及其壮也，血气方刚，戒之「在斗A.①④⑤B.②③⑥C.①③④D.②⑤⑥亟®不是孔子的话，是颜渊准备实践“克己复礼”；⑥是孔子对年轻人的告诫。ggcC7下列对节选部分语句的理解，不正确的一项是()A.孔子询问颜渊、季路的志向时，子路表现得比较坦率，颜渊则比佼含蓄。B.从子路敢于询问老师的志向这件事上，我们可以看出他们师徒Z间平等的关系。C.孔子认为，“仁”是瞬间可以实现的，实现“仁”不在于别人,而在于自己。D.针对人在不同年龄阶段所表现的心理和生理的不同特点，孔子提岀了“三戒”之说。亟C项,理解错误，“'仁'是瞬间可以实现的”不符合原文意思。原文的“一日”不是“瞬间”的意思，而是表假设关系的连词，“一旦”。C8把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)愿车马衣轻裘与刖友共敝之而无憾。(2)老者安之，朋友信之，少者怀之。(3)回虽平敏,请事斯语矣！参考答案|(1)愿意把我的车马衣服拿出来与朋友共同亨用,即使用破穿破，我也不感到遗憾。(2)(我的志向是)老人使他安于我的奉养，刖友使他信任我,少年人使他怀念我。(3)我颜回虽然不聪明，请让我按照您的说法实践吧！(二)课外阅读阅读下面的文字,完成第9、12题。季氏将伐颛臾季氏将伐颛臾。冉有、季路见于孔子曰：“李氏请有事于颛臾。”孔子曰：“求!无乃尔是过与？夫颛臾,昔者先王以为东蒙主，且在邦域Z中矣，是社稷之臣也。何以伐为？”冉有曰：“夫子欲Z,吾二臣者皆不欲也。”孔子曰：“求!周任有言曰：'陈力就列,不能者止。'危而不持，颠而不扶，则将焉用彼相矣?且■尔言过矣，虎兇出于柯，龟玉毁于犊中，是谁之过与？”冉有曰：“今夫颛臾，固而近于费。今不取，后世必为子孙忧。”
孔子曰：“求!君子疾夫舍曰欲之而必为之辞。丘也闻有国有家者，不患寡而患不均，不患贫而患不安。盖均无贫,和无寡，安无倾。夫如是，故远人不服，则修文德以來之。既来之，则安之。今由••与求也，相夫子，远人不服,而不能來也;邦分崩离析,而不能守也;而谋动干戈于邦内。吾恐季•孙之忧，不在颛臾，而在萧墙Z内也。”(选白《论语》)
J9对下列句子屮加点词的解释，不正确的一项是（）A.陈力就列，不能者止列:位，职位。B.丘也闻有国有家者也:副词，表示同样。C.则修文徳以来之以:相当于“而”。D.既来之，则安之安:使……安定。■，句中语气词。C10下列语句编成四组，「全部是孔子提11!的政治主张的一项是（）①昔者先王以为东蒙主，且在邦域之中矣,是社稷之臣也②陈力就列，不能者止③不患「寡而患不均，不患贫而患不安④故远人不服，则修文徳以来之⑤既来之,则安之⑥虎兇出于郴，龟玉•毁于犊中A.②③④B.①③⑤C.③④⑤D.②④⑥画③④⑤体现了孔子的主张:重教化，轻刑罚，薄赋税，厚施与,希望所有的人都能过上安居乐业的生活。①⑥是•他反驳的依据。②是周任的话，不是孔子的话。ggcC11下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）A.本文是一篇驳论文，围绕“季氏将伐颛臾是错误的”的观点展开议论,通过孔子与他的学生冉有、季路之间的对话,批驳了季氏兼并颛臾的企图，阐明了治国以理、为政以德的政治主张。B.第二段孔子对弟子的批驳，语势跌宕起伏,说理层层深入，令人叹为观止。C.第六段语言的主要特点是形式整齐，音调和谐，气势贯通，层次性极强，给人以深刻的印彖。D.通过对人物心态、表情、动作的刻画，使人物的咅容笑貌和个性心理如在眼前，例如孔子在大是大非.面前的当仁不让、直面邪恶,都充分地显示出來。解祠本文对人物并无心态、表情、动作的刻画。|答案bC12把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）季氏将有事于颛臾。（2）无乃尔是过与？⑶盖均手贫,和无寡，安无倾。参考答案|（1）季氏将对颛臾使用武力。（2）恐怕应该责备你们吧？（3）财物平均分配就无所谓贫，人与人和睦相处就不会人少,上下相安无事国家就没有倾覆的危险。参考译文|季氏将要攻打颛臾。冉有、子路两人拜见孔子,说道：“季氏将对颛臾使用武力。”孔子说：“求!恐怕应该责备你们吧?颛臾，先王曾经任命他主管东•蒙山的祭祀，而且它处在我们鲁国的疆域之屮，这正是跟鲁国共安危的藩属。为什么要去攻打它呢？”冉有说：“那个季孙要这么做,我们两人都不想呢。”孔子说：“求!贤人周任有句话说：'展现才能担任职务，如果不行就该辞职。'比如盲人遇到危险却不去护持，将要摔倒了却不去搀扶，那何必要用那个做相的人呢?况且你的话错了，老虎、犀牛从栅栏里逃了出来，龟甲、美玉在匣子里毁坏了，这是谁的过错呢？”冉有说：“颛臾，城墙坚固，而且离季孙的私邑费地很近。现在不把它占领，日后一定会给子孙留下祸害。”孔子说：“求!君子厌恶那些不肯说（自己）想要那样而偏要找借口的人。我听说拥有邦国的诸侯和拥有家族封邑的大夫，不怕人少而怕分配不均匀，不怕贫困而怕不安定。财物平均分配就无所谓贫，人与人和睦相处就不会人少，上下相安无事国家就没有倾覆的危险。做到这样,远方的人还不归服，便发扬文治教化招致他们。使他们來了以后，就要使他们安定下来。如今仲由和卩｝求两人辅佐季孙，远方的人不归服，却不能用文治教化招致；国家支离破碎，却不能保全;反而想在国境以内使用武力。我恐怕季孙的忧愁不在颛臾，却在宫廷之内。”三、语言运用
C13阅读下面的材料,完成后面的题目。子“孰谓微生高①直?或乞醯②焉，乞诸其邻而与之。”（《论语•公冶长》）因①微生髙:春秋时鲁国人。②醯（xl）:醋。孔子为什么说微生高不直?对孔子的这种评价，你怎么看？网本题考查对孔子思想的领会和分•析。答题吋要紧扣材料,挖掘孔子评价的用意所在。|参碁答案|第一问:醋是小物,有就说有，无就说无，微生高应据实相告，而他却向邻居求讨，以应求者，用意委曲，并非直率之人,因此孔子认为微生高不直。第二问：孔子的评价是正确的，为人处世要实事求是，要直率。其目的是教诲弟子养成君子品格,即使小事也当谨慎。参考译文|孔子说:“谁说微生高这个人直率?有人向他讨点酷，他不直说没有,而是到他邻居家里讨了点给人家。”C14在下血一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15字。中国传统社会的内地城市,基本上是岀于两种目的而建立的，①o主要出于政治目的而建立的叫“城”，主要出于军事目的而建立的则叫“镇”。镇，有重压、安定、抑制、镇服和武力据守等意;所以，险要的地方叫镇。就两者对政治军事的不同的重视程度來看，“城”以政治而兼军事，②,故北.京是“城”，武汉是“镇”。“城”讲“文治”，而③，它们都不会把商业和商品生产放在首位。画①句与下面一句形成总分关系。②句与前句对比仿写。③句是对“镇”的功能的总结，从尾句可以推出。参考答案|①这就是“政治”和“军事”（或由政治，或由军事）②“镇”以军事而兼政治③镇重“武备”
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