课题目标小点重点难点教学过程6．轴对称再认识（一）（二）1、经历观察、操作等活动，进一步认识轴对称图形及其对称轴。2、积累图形运动的思维经验，发展空间观念。3、能根据对称轴的特点，在方格纸上画出简单轴对称图形的对称轴。4、借助方格纸，补全一个简单的轴对称图形，或画出某个图形的轴对称图形。5、在画图活动中，进一步体会轴对称图形的特征，积累图形运动的思维经验，发展空间观念。（德育目标）1、认识轴对称图形，并能确定轴对称图形的对称轴。2、掌握画轴对称图形的方法。一、复习导入（目标1、2）10分钟复案我们都见过哪些平面图形？（教师把图形贴到黑板上）解决问题学习任务：判断这些图形哪些是轴对称图形。独立学习：（1）拿出剪好的卡片，折一折，看看哪些图形是轴对称图形，完成学习卡片。（2）思考：如何判断一个图形是否为轴对称图形，图3是轴对称图形吗？小组学习：（1）小组成员交流自己的折法和判断方法。（2）重点讨论：图3是轴对称图形吗？为什么？轴对称图形有什么特征？（3）梳理组内成员的观点，准备全班汇报。2．集体交流：小结：如果一个图形沿一条直线折叠，直线两侧的图形能够互相重合，这个图形就叫做轴对称图形。对称轴：折痕所在的这条直线叫做对称轴。图3不是轴对称图形。因为对折以后不能完全重合。所以平行四边形不是轴对称图形。三、巩固练习学习任务：画出练一练中轴对称图形的对称轴。独立学习：画出下面图形的对称轴，说说哪些是轴对称图形。
小组交流：每个图形各有几条对称轴，你是怎么画出轴对称图形的对称轴的。一、四、探索如何画轴对称图形。（目标3、4）10分钟1．请看学习指南：独立学习：独立思考，完成学习卡片。小组学习：（1）淘气画得对吗？根据什么去判断淘气所画房子是否正确。（2）讨论在方格纸上补全一个轴对称图形的方法。（3）如何以虚线为对称轴，画出一个图形的对称图形。（4）比较第二个和第三个问题，它们的相同点和不同点是什么？（5）梳理观点，准备全班汇报。2．集体学习。小组汇报学习成果，其它组补充或质疑，教师加以补充或提升。五、巩固发展指导学生完成书后练一练。小组为单位互批。反思
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