找因数北师大版五年级数学上册
教学目标1.知识与技能:在1~100的自然数中,能运用多种方法,正确写出指定自然数的所有因数。2.过程与方法:在1—100的自然数中,能运用多种方法,正确写出指定自然数的所有因数。3.情感、态度与价值观:在尝试与练习的过程中,为大家提供了一个展示自我的机会与平台,拓展了大家的思维空间。
你猜对了吗?2X6=123X4=121X12=12
2X6=123X4=121X12=121,2,3,4,6和12是12的全部因数!
我把蘑菇排成1行。我还可以把蘑菇排成2行。6的因数是多少呢?
我昨天采了21朵蘑菇,今天采了30朵蘑菇。小朋友,你们知道21和30的因数吗?
21=1×2121=3×721的因数有︰30的因数有︰1,3,7,21利用乘式,找出因数30=2×1530=1×3030=5×630=3×101,2,3,5,6,10,15,30
努力吧!
小狗吃骨头_______既是18的因数,又是21的因数9184276312118的因数21的因数
你能找出32的因数吗?试一试,谁能独立怎样找才能不重复不遗漏挑战成功!
我的学号是2号,我的因数是1和2;小朋友,你的学号呢?
本课小结这节课我们学会了找因数的方法,并能利用找因数的方法解决很多实际问题:如排队、植树、排桌子、分小组等等。在我们的生活中存在着很多数学奥秘,就看我们能不能发现,并应用所学知识去解决。请同学们在课余时间多去看一看,想一想,把你看到的和想到的告诉老师和同学们好吗?