五年级上册数学教案分饼北师大版(9)

分饼教学内容：课本第67-68页题。教学目标：知识目标：在具体的情景，经历假分数和带分数的产生过程，理解“真分数、假分数和带分数”的意义。能力目标：能正确读写假分数和带分数，了解假分数和带分数的关系。情感目标：注重培养学生的合作能力教学重点：理解“真分数、假分数和带分数”的意义。教学难点：了解假分数和带分数的关系。教法：引导法讲解法学法：自主探究法教学准备：小黑板教学过程：一、复习4/7里面有（）个1/7，5个1/8是（）13个1/8是（），27/14里面有（）个1/14二、直接导入 我们已经学习了分数的意义分数单位等知识，今天我们继续学习有关分数分类的知识。板书：真分数、假分数。三、探究新知（一）自学自学指导：学习课本67页、68页练一练上面的内容。1、仔细观察、认真思考书中是怎样分饼的？你有何感想？2、观察比较分数是如何分类的？3、什么是真分数、假分数和带分数？举例说明。4、如何读写真分数、假分数和带分数？5、真分数、假分数和带分数各有什么特点？6、假分数和带分数的关系是什么？（二）检测下面分数中哪些是真分数？哪些是假分数？哪些是带分数？3/49/412/16２３／１２（三）精讲 像3/4，…这样的分数叫作真分数。真分数小于“1”。像9/4…这样的分数叫作假分数。假分数大于或等于“1”。像9+1／4…这样的分数叫作带分数。带分数大于“1”。四、巩固练习1、做教科书68页的1、2、3题。2、闯关练习第一关：(写一写)以5为分母，分别写出3个真分数和3个假分数。第二关：(选一选)真分数(带分数、假分数)站出来，说出你的理由？第三关：（1）分母是9的所有真分数有：（），分子是9的所有假分数有：（）。（2）x/6是真分数，5/x是假分数，则x=（）五、全课小结通过刚才的学习，你有懂得了分数的哪些知识？板书设计：真分数、假分数和带分数分饼（真分数和假分数） 像3/4……这样的分数叫作真分数。（分子或=分母）大于或等于1带分数2＋1/4……大于1读作：二又四分之一带分数是假分数的一种特殊书写形式