诗与禅（节选） (2)

望穿“秋水”话诗情——诗眼的判断与赏析北屯高级中学王文涛 1、理解“诗眼”的概念，并能在诗歌赏析的过程中学会巧抓“诗眼”和体会“诗眼”，领悟诗的丰富含义和感受诗的无穷魅力。2、掌握寻找辨析诗眼的几个方法。3、了解“诗眼”类题型的提问方式。4、掌握“诗眼”类题型的答题思路。学习目标 什么叫“诗眼”刘铁冷在《作诗百法》中说：“诗之有眼，犹人之有目也。”人之目，乃心灵之窗口；诗之眼，则是洞察诗词旨趣的窗口。诗眼就是一句诗中最精炼传神的一个字，也指全诗中最关键的一个字、句。《古代汉语词典》 诗眼或为一字，或为一词，或为一句。其位置并不固定,可在题目中，也可在诗中。诗眼分为两类：一是某联或某句当中最精练传神的字、词，这是局部的诗眼，叫句中眼。二是表现为整首诗的凝聚点，提示诗的主旨，这是全诗的诗眼，叫诗中眼。 1、一字传神/点明情感情感集中体现喜怒哀乐、愁怨愤恨诗眼的三种特征： 春夜喜雨杜甫好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。喜 春怨打起黄莺儿，莫教枝上啼。啼时惊妾梦，不得到辽西。《书愤》陆游早岁那知世事艰，中原北望气如山。楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。怨 义(激)愤首联写诗人早年激于金兵南侵，立志收复失地。颔联追述25年前的两次抗金胜仗。愤中有豪言壮志，有民族大义。悲愤颈联“塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑”，由于投降派的误国，国家依然蒙受大难，诗人壮志未酬，却年事已高。这一联的情感沉痛、感伤。 悲怆中抱有期待尾联实际上是诗人以诸葛亮自况。诸葛亮在《出师表》中曾说过“北定中原，兴复汉室”等话，诗人正是以此自勉，表明他至死也不会放弃恢复中原之志。可见，《书愤》的基调虽然是有壮志未酬所带来的悲愤，然而并不绝望，其中还蕴藉着豪壮的感情。四联56字，无一“愤”字，却句句皆“愤”。全诗以“愤”为基调，前四句重在激愤，后四句偏于悲愤。激愤愈烈，悲愤愈深。 2、统摄全篇/贯穿全诗全诗围绕某字写了什么 送孟浩然之广陵李白故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。送 送人还荆州唐·皇甫曾草色随骢马，悠悠同出秦。水传云梦晓，山接洞庭春。帆影连三峡，猿声近四邻。青门一分手，难见杜陵人。【注】：青门：长安东南门，古属秦地结合具体诗句，说说这首诗是如何围绕“送”字表达情感的？ 结合具体诗句，说说这首诗是如何围绕“送”字表达情感的？先写送别友人同出秦川，表达留恋之情；再想像将去之处的风光和途中的情景，表达牵挂之情；最后写一别再难相见。直接表达对友人的不舍之情。 3、关联情景/情景交融(营造意境、烘托情感) a、结合诗中的景和情，赏析诗眼“幽”。b、结合内容，分析如何写“凉”的。 赠汪伦李白李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。深 题李凝幽居（唐）贾岛闲居少邻并，草径入荒园。鸟宿池边树，僧敲月下门。过桥分野色，移石动云根。暂去还来此，幽期不负言。1、结合诗中的景和情，赏析诗眼“幽”。 答案思路：1、居所幽僻。2、环境幽静。3、山野景色幽趣。4、向往幽居之情。 赏析诗眼的基本题型：①这首诗的“诗眼”是哪个字？为什么？②某一字或词是全诗的关键，请结合全诗作简要的分析。③哪一个字或词统领全诗？请分析一下。④有人认为某一字词是全诗的关键，你同意吗？请说明理由。 赏析“诗眼”答题思路：①指出该字（或该句）对主旨的表达所起的作用。②结合诗句进行梳理，列举全诗围绕该字（或该句）写了哪些内容。③分析该字（或该句）在诗歌结构上所起的作用。④按题目要求拟写答案。 京口月夕书怀宋林景熙山风吹酒醒，秋入夜灯凉。万事已华发，百年多异乡。远城江气白，高树月痕苍。忽忆凭楼处，淮天雁叫霜。注释：⑴京口：今江苏镇江。月夕：月夜；⑵月痕：月影，月光。作者是如何写“凉”的？抒发了怎样的情思？结合全诗，简要分析。课堂练习： 诗人运用虚实结合的手法来写“凉”：用秋夜、山风、江气写天气之凉，这是实写；用生白发、居他乡、忆霜天写心境之凉，这是虚写。抒发了作者旅居他乡愁苦悲凉(或苦闷、凄凉等)的心情。 延伸点拨：盛唐句法浑涵如两汉之时,不可以一字求。至老杜而后,句中有奇字为眼,才有此,句法便不浑涵。昔人谓石之有眼为研之一病,余亦谓句中有眼为诗之一病。——（明）胡应麟余谓眼乃神光所聚，故有通体之眼，有数句之眼，前前后后无不待眼光映照。——清代刘熙载 江楼夕望招客白居易海天东望夕茫茫，山势川形阔复长。灯火万家城四畔，星河一道水中央。风吹古木晴天雨，月照平沙夏夜霜。能就江楼消暑否？比君茅舍较清凉。作业：有人说本诗中“夕”字统领全文，有人说本诗中“望”字统领全文，请结合全诗，谈谈你的看法。 多谢评委指正！