9　《日知录》三则 (2)

辉县市第二高级中学《三则》导学案班级_________姓名_________【学习目标】1.诵读翻译，掌握重点文言字词。2.分析课文，学习论证方法。3.合作交流，了解顾炎武“文须有益于天下”、著书贵独创、立身贵务实等思想。体悟“经世致用”学术精神的历史意义和现实意义。【学习重点】1.诵读翻译，掌握重点文言字词。2.分析课文，学习论证方法。【学习难点】合作交流，了解顾炎武“文须有益于天下”、著书贵独创、立身贵务实等思想。体悟“经世致用”学术精神的历史意义和现实意义。【知识链接】1.写作背景北宋以来，中国封建社会经历了全盛时期。思想界形成的理学思潮成为封建统治者的哲学。明清时代，科举考试题目出自儒家经典，也沾染上了理学的味道。顾炎武生于明末，深切地感受到国破家亡的痛楚，坚决反对满清入主中原，积极参加反清复明活动。他认为，“知保天下，然后知保其国”。保国的责任，可以推到国君大臣等“肉食者”身上，而“保天下者，匹夫之贱，与有责焉耳矣”。这就是“天下兴亡，匹夫有责”的思想渊源。顾炎武反对理学家一味推崇形而上之“道”而轻视形而下之“器”。他治学弃华就实，不为空言。举凡典章制度、郡邑沿革、天文仪象、河漕兵农、赋役屯田、军事边防等关系到国计民生的领域，都是他关心的焦点。这充分体现在他的力作《日知录》之中。梁启超在其所著《清代学术概论》中讲到清代学术思潮时，将其与欧洲的文艺复兴相提并论，认为清代学术思潮的兴起，是“对于宋明理学的一大反动，而以‘复古’为其职志者也”，并说“当此反动期而从事于‘黎明运动’者，则昆山顾炎武其第一人也”。2.顾炎武顾炎武（（1613—1682），昆山（今属江苏）人。初名绛，字忠清，清兵破南京，更名炎武，字宁人，另称为亭林先生。早年参加复社，清兵南下时，积极参加抗清斗争。顾炎武被称作是清朝“开国儒师”、“清学开山”-4-把优秀当成一种习惯！ 辉县市第二高级中学始祖，是明末清初著名的经学家、史地学家、音韵学家。他一生辗转，行万里路，读万卷书，开创一种新的治学门径，成为清初继往开来的一代思想家。他提倡经世致用，反对空谈，注意广求证据。有《日知录》,《天下郡国利病书》、《音学五书》等著作。顾炎武与王夫之、黄宗羲并称“清初三先生”。顾炎武生于明末，深切地感受到国破家亡的痛楚，坚决反对满清入主中原，积极参加反清复明活动。嗣母王氏绝食而死，临终嘱他“无仕异代”，他终生遵之。当大势已去，恢复无望之时，他则洁身自保，多次拒绝清廷的诏举，以死为誓，不复出仕。以天下为己任，是顾炎武治学的出发点。他清醒地认识到理学崇尚空谈的危害，即高举经世致用的大旗，反对理学的离经叛道。顾炎武治学，并非纸上谈兵，亦且身体力行，注重实际调查。他晚年流寓秦晋之间，每出游，“以二马二骡载书自随，所至厄塞，即呼老兵退卒询其曲折，或与平日所闻不合，则即坊肆中发书而对勘之。”他怀抱经世之才，不愿为统治者所用，常常自己“小试”一番。他曾垦田于山东，畜于雁门之北、五台之东，累致千金。曾慨然叹曰：“使吾泽中有牛羊千，则江南不足怀也！”他漂泊北地25年，最终客死异乡。然其生活所资皆赖自我操持经营，财力有余，无需乞求，可见其非凡的经济才能。3.《日知录》《日知录》书名取之于《论语·子张篇》。子夏曰：“日知其所亡，月无忘其所能，可谓好学也已矣”。（“每天都能懂得以前不懂的知识，每月都能不忘掉已经学会的东西，这就可以说是好学的了。”）《日知录》是一部经年累月、积金琢玉撰成的大型学术札记，是顾炎武“稽古有得，随时札记，久而类次成书”的著作。全书一千余条，文字最长的五千多字，最短的只有九个字，可见其不拘一格的写作风格。《四库全书总目纲要》把它分为即经义、政事、世风、礼制、科举、艺文、史法、天象、地理等15类，顾炎武自己则把这部书分为三类：“上篇经术，中篇治道，下篇博闻”。经术，是对儒家经典所作的诠释考订；治道，谈经世济民之术；博闻，广泛论列文史知识及社会风俗。此书为作者积30余年精力著成尤为精湛。4.经世致用经世：治理国事。其内涵是“经国济世”，强调要有远大理想抱负，志存高远，胸怀天下。致用：付诸实用。其内涵是“学用结合”，强调要理论联系实际，脚踏实地，注重实效。“经世致用”起源于明清之际著名思想家顾炎武、王夫之等人的学说。其特点是，反对空谈，力倡学以致用的务实精神和“以实为宗”的良好学风。它以关注社会、关注民生为着力点，注重学术与社会实践的结合。-4-把优秀当成一种习惯！ 辉县市第二高级中学【导学步骤】一、预习检测。1.通读全文，给下面加点字注音。滑稽（）摭（）我华奸佞（）庶（）民舛（）漏菑（）畲（）潢（）潦（）襟裾（）围剿（）剿（）袭2.解释下列加点词语。（1）文之不可绝于天地间者，曰明道也。（）（）（2）若夫怪力乱神之事（）（3）皆自成一家言（）（4）庶乎其传也与（）（）（5）其中小有舛漏（）（6）经训乃菑畲（）（）（7）潢潦无根源（）（8）摭我华而不实我实（）（）（）3.翻译下列句子。（1）文之不可绝于天地间者，曰明道也，纪政事也，察民隐也，乐道人之善也。（2）其必古人之所未就，后世之所不可无，而后为之，庶乎其传也与？（3）士当以器识为先，一号为文人，无足观矣。二、课文探究。1.研读《文须有益于天下》，回答下列问题。（1）.《文须有益于天下》的中心论点是________________。（2）.作者认为的有益之文是_____、_______、_______、___________。作者认为属无益之文的有________________、_________、_________、_________。（3）.本则运用的论证方法是_________。-4-把优秀当成一种习惯！ 辉县市第二高级中学2.研读《著书之难》，回答下列问题。（1）.著书之难，难在___________。作者推崇的著书原则是________________，_____________。（2）.作者强调著书之难的目的是强调“_________”的观点，引用《资治通鉴》《文献通考》的例子意在和“后人”形成______。（3）.本则运用的论证方法有_________、_________3.研读《文人之多》，回答下列问题。（1）.《文人之多》中，作者认为文人不可或缺的条件是_________、__________。（2）.引用属于_____________论证方法，作者引用几位名人的言语想要表达__________思想。（3）.作者是如何借用这些人的言语来表达自己的思想的？请结合句子加以分析。三、拓展延伸1.“经世致用”的思想在今天也被很多人发挥到了极致，你想到了谁？请简单讲讲他（她）的事迹。2.结合“经世致用”的学术思想，谈谈你对将来的专业选择与社会关系的思考。-4-把优秀当成一种习惯！