五年级数学下册 体积单位的换算2教案 北师大版

体积单位的换算教学内容：教材第P50—51页“体积单位的换算”教学目标：1.结合实际活动，认识体积，容积单位之间的进率，会进行体积，容积单位之间的换算。2.在观察、操作的过程中，发展空间观念。教学重难点：1.结合实践活动，认识体积、容积单位之间的进率，会进行体积、容积单位之间换算。2.在观察、操作的过程中，发展空间观念。教学过程：教学环境主导活动主体活动作用一、创设情境激趣揭题1.展示问题：①常用的长度单位有那些？相邻两个单位间的进率是多少？②常用的面积单位有那些？相邻两个单位间的进率是多少？顺式导入新课。2.板书课题。思考：弄举一些实际数值、同桌交流。齐读课题。复习旧知识，为新知识的学习作好铺垫。二、扶放结合探究新知3.探究立方分米和立方厘米之间的进率。师出示一个棱长1分米和1厘米的正方体、提出问题。4.探究立方分米和立方厘米之间的进率。5.出示例题：“体积单位的改写”6.学生交流后，引导学生小结。通过猜一猜，摆一摆，说一说几个环节，探究出1dm3和1cm3之间的关系小组内讨论、汇报独立完成、汇报时说出自己的想法学生交流后、汇报。组织学生在“猜一猜”，“摆一摆”，“想一想”，“说一说”的操作和观察活动中认识1cm3和1dm3的之间有利于知识的 三、反馈矫正落实双基7.出示教材P51第一题8.教材第51页“练一练”的第2题。9.教材第51页“练一练”的第3题。7.独立完成，汇报（说出你的想法）8.学生先独立思考之后小组交流，再全班汇报想法。9.独立练习，再汇报。理解、同时发展空间观念。四、小结评价布置预习10.引导学生进行全课小结。11.布置课外预习：教材P54-55：有趣的测量。10.回顾新知和方法，交流学习收获。11.明确预习任务。小结：①体积单位间的进率；②体积单位的转化方法。