数学北师大版五年级下册体积与容积

四长方体（二）第1课时体积与容积北师大版五年级下册 说一说哪些物体占有一定的空间？新课导入 教室里哪些物品占的空间大？哪些物品占的空间小？常见的容器中，哪些容器放的东西多？哪些容器放的东西少？说一说，与同伴交流。 土豆和红薯，哪个占的空间大，哪个占的空间小？推进新课怎么比呢？ 土豆和红薯哪一个占的空间大呢？做一做，想一想。1.猜一猜。2.讨论实验的要求和步骤，小组成员进行分工。3.组内实验，记录实验的过程和结果。 仔细观察，你发现了什么？我发现两个杯子的水面都比原来高了。土豆红薯放红薯的杯子里水面升的高，红薯比土豆大。 物体所占空间的大小，叫做物体的体积。 你们能不能也找找生活中的例子比一比，哪些物体体积大，哪些物体体积小？ 比一比笑笑淘气谁搭的大？ 说一说想一想生活中还有一些什么容器？哪些容器容纳的东西多，哪些容器容纳的东西少？水杯集装箱电冰箱能装其它物体的物体，称为容器。 两个杯子中哪一个装水多呢？请你设计一个实验解决这个问题。 结论：两个杯子装的水不一样，说明这两个杯子所能容纳的物体的体积不一样，我们就把容器所容纳物体的体积，叫做容器的容积。 你能举例说明一些容器的容积吗？ 仔细观察：1、谁的体积大？（木盒的体积大。）2、魔方和木盒都有容积吗？为什么？（木盒有容积，因为只有容器才有容积） 盒子的体积与盒子的容积哪个大？仔细观察:对于同一个容器，它的体积一定比容积大，因为它有厚度。 1.一团橡皮泥，淘气第一次把它捏成长方体，第二次把它捏成球。捏成的两个物体哪一个体积大？为什么？ 2.用相同数量的硬币分别垒成下面的形状，哪一个体积大？为什么？1元硬币1角硬币1元硬币 3.淘气和笑笑各有一瓶同样多的饮料，淘气倒了3杯，而笑笑只倒了2杯，你认为有可能吗？说一说你的想法。 4.数一数，想一想，再与同伴说一说，右图中的长方体盒子能装多少个这样的小正方体？ 5.谁搭的长方体体积大？ 6.用12个大小相同的小正方体，分别按下面的要求想一想，搭一搭。⑴搭出两个物体，使它们的体积相同。⑵搭出两个物体，使其中一个物体的体积是两一个的2倍。 （1）冰箱的容积就是冰箱的体积。（）（2）游泳池注入半池水,水的体积就是游泳池的容积。（）（3）两个体积一样大的盒子,它们的容积一样大。（）×××随堂演练1.判断。 2.同一瓶饮料，如用小红的杯子装能装2杯，用小明的杯子装能装3杯，这是怎么回事？如果每个杯子的大小不同，那么3杯就可能等于2杯。 课堂小结通过这节课的学习活动，你有什么收获？ 1.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。课后作业 对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事，只要持之以恒地学习，努力掌握规律，达到熟悉的境地，就能融会贯通，运用自如了。——高士其