数学北师大版五年级下册象征性长跑教学设计

教学课题《象征性长跑》教学课时1备课教师柳秀照教学目标1、设计一个从学校“跑往北京”的象征性长跑活动方案。2、使学生充分了解全国各地的地理、历史、人文、科技等个方面的知识。教学重点与难点3、根据比例尺，求实际距离。4、起点与终点之间距离的计算。教学准备及手段课件教学流程个性修改部分一、揭示课堂目标教师课件出示下面信息：为增强体质，培养锻炼身体的良好习惯，月亮湾小学准备组织五年级学生开展“跑向北京”的象征性长跑活动，学校想同学们征集活动方案，请你一起来参与。向学生解释“象征性长跑”的含义。二、教学活动过程活动一：1、设计活动方案要设计长跑活动方案，需要解决哪些问题？（1）调查学校所在城市到北京的距离大约有多少千米。教师出示中国地图，让学生根据比例尺，算出学校所在城市到北京的实际距离大约是多少。这个距离就是象征性长跑的总面积。（2）调查学校所在城市到北京途径的主要城市和城市之间的距离。如：月亮湾小学——山东省（青岛、临沂、曲阜、泰安、济南）—— 河南省（开封、郑州、洛阳、安阳）——天津市——北京市——辽宁省（沈阳、鞍山、大连）——吉林省（松原、长春、延吉）——（……）（3）确定班级是接力跑，还是全班一起跑完全程，计算每天每人或者全班每人跑的路程。（4）方案的设计，还需要一个大家都喜欢的主题，制定主题的名称。2、确定需要收据的数据和记录的方法。因为是通过集体活动进行，所以每次行进的路程都要做好记录。可以用表格的形式进行记录。3、明确分工。在活动的过程中，小组内的成员不但要团结让活动正常进行，还要负责测量的，负责记录的……活动二：动手实验。1、分组收集数据，根据数据设计象征性长跑的方案。（1）将全班分成6—7组，每小组同学分好工。（2）每小组发一张活动数据记录表。（3）每小组法一张活动报告单。每小组进行合作交流，将数据记录在教材第76也表格中。2、全班交流合作方案，探究好的活动方案需要什么条件。好的活动方案必须要结合实际情况。3、制定全班的“象征性长跑活动方案”，填写在教材第77页。（1）月亮湾小学五一班“跑向北京”象征性长跑活动方案。（2）象征性超跑主题：爱国、强身、守纪、文明（3）时间：2015年4月18日—2015年5月18日，长跑锻炼。活动时间总长共43天，考虑天气因素按35个活动设计规划。（4）方案：……注意事项：1． 每组的成员充分关注参与象征性长跑学生的身体健康情况，身体不适者不能参加长跑。1．全体学生均有指定负责的责任区。2．根据天气情况，合理安排学生体育锻炼时间。3．规范长跑纪律，保证长跑活动的有序进行。4．如有不可预见性突发时间，责任区小组立即通知老师和校医，并把处理情况及时上报学校。活动三：交流反思根据活动后的结果交流活动中的数学问题。1.设计方案时，需要考虑的问题。2.收集和记录数据时，运用到了哪些数学知识，你用什么方法来记录的。3.在整个活动中，你有什么想法和问题，是如何来解决的。全班共同交流。活动四：自我评价。总结和评价自己这次活动中的表现，在教材第77页的表格中涂色完成。三、活动总结：这次设计方案的活动中，你们有什么启示？教学后记（或教学反思）