数学北师大版五年级下册复式条形统计图

《复式条形统计图》教学设计教学目标：1、结合具体情景，让学生经历数据的收集、整理、描述和分析的过程。2、探索复式条形统计图的方法。3、能有意识地根据统计图对数据进行分析，培养学生的分析推理能力。4、进一步感受统计的现实意义，理解数学与生活的紧密联系。教学重点：探索复式条形统计图的方法，并根据统计图对数据进行分析。教学难点：怎样描述统计图中的多个项目及图例的理解和应用。一课前谈话，分散教学难点自编童话《白兔赛跑》一、创设情境，呈现数据素材1谈话，说说自己喜欢的运动项目。填写  乒乓球跑步足球跳绳男    女    2你还会其他形式描述以上的统计结果吗？二、设置问题情境，探索解决方法1讨论，怎样将上表绘制成统计图合作完成两张统计图分析：从这张统计图上能看出什么？感知复式条形统计图产生的必要性。2打破平衡，促进思考（1）提出疑问（2）讨论解决办法怎么合并？两个直条放在一起，你怎么知道哪个是表示男生，哪个是表示女生？（3）学习图例，介绍图例的重要（4）绘制复式条形统计图3作品展示，体验成功 4揭示课题三、分析数据1分析上图，进行简单的判断推理2比较两种统计图3小结四、运用新知，解决问题1分析“城乡四年级同学喜欢的运动项目统计图”（1）哪儿表示城市学生的情况，哪儿表示农村学生？你是怎么知道的？（2）根据统计图完成统计表（3）分析条形统计图，你能得到哪些信息？（4）看到这个统计结果，你有什么想法？2课堂表现情况统计（1）对本节课的表现作自我评价（2）小组统计（收集数据）全班汇总（整理）（3）绘制统计图（描述）（4）分析 五、小结评价1这节课你学得开心吗？ 有什么收获？2评价鼓励