《包装的学问》说课稿各位评委老师,上午好!本节课的课题是《包装的学问》,这节课是在学生之前学习了六年级下册第一章《圆柱与圆锥》的知识之后进行的全面梳理复习。本节课采用MS—EEPO的形式上课,采用的课型方式是平台互动课,备课方式采用板块结构Ⅱ型。本节课的目标:1、学生经历整理圆柱与圆锥相关知识结构的过程,学会复习课知识整理的方法。2、进一步提高学生运用圆柱与圆锥的相关知识解决实际问题的能力。说教学内容:本节课采用流程性检测。前侧采用简短的谈话导入,揭示课题。中测突出本节课的关键项——圆柱与圆锥的整理与复习,采用标准性平台,通过微卡自主整理,大卡汇报展示,使小组成员自主探究、合作学习。后测采用开放性练习——自由空间,教师搭建倒置性平台,满足不同学生的练习需求。