数学北师大版五年级下册复式折线统计图

鹤山小学信息化教学“三为主四环节”教案科目：数学年级:五年级（第八单元第2课时）备课人：于巧云授课内容：复式折线统计图授课人：教学目标：1、认识复式折线统计图。了解折线统计图的特点。2、从统计图中获取尽可能多的信息，体会数据的作用。3、初步学会制作复试折线统计图，培养学生动手操作能力，分析能力和合作能力。教学重点：如何区分折线的不同和标清图例，正确确定竖线间隔。教学难点：：如何根据所提供数据的实际情况（有时并非每月、每年都有数据）来确定水平射线上每天竖线之间的间隔。预习检测：1、中国最南端的位置在南沙群岛的曾母暗沙，最北的位置在漠河县，课件出示，给出了两地2011年4月7—10日的最高气温，你看懂了吗？2、从折线图中，你能获取哪些数学信息？探究新知：1、两条不同的折线，分别表示曾母暗沙和漠河的最高气温走势。在统计图的右上角，这个叫图例。2、从统计图中可以看出：南北两地的最高气温情况，从图中就可以找出来。让学生找并说一说。3、对比：两条折线中，曾母暗沙每天的最高气温都高于漠河的最高气温。4、小组讨论：根据图中的气温走向，你能预测一下随着日期的推移，气温会怎样变化吗？5、从图中找出以下问题？两地哪天的最高气温相差最大？相差多少？两地最高气温相差25℃的是哪天？曾母暗沙和漠河的最高气温是如何变化的？从总体上看，两地这几天的最高气温之间最明显的差别是什么？深入拓展复式折线统计图的制作方法。1、正上方写统计图的标题。2、右下方标明制图的日期。3、根据两组数据的多少和图纸的大小，画出两条互相垂直的射线。水平射线为横轴，竖直射线为纵轴。4、在纵轴上确定单位长度，用一个单位长度表示2℃。5、设计图例。用实线图例表示_______，用虚线图例表示_______。6、根据数据的大小，分别描出两组数据的对应点，再根据图例连接各点。当堂达标1、85页试一试，独立完成。2、85页练一练，独立完成，同伴之间相互交流。布置预习：预习下一课：平均数的再认识。备注（反思、后记、备忘、随感等）：