数学北师大版五年级下册复式折线统计图

蒲州中心校寨子小学五年级数学下册教案年级五学科数学课题复折线统计图课时1备课人马蝉蝉学校寨子小学教材分析这节课的内容是在学生学习了单式折线统计图和复式条形统计图的基础上教学的。这节课的内容包括制作复式折线统计图的必要性、制作方法以及对这种统计图的分析预测。学情分析这节课教学之前我对学生进行了学前知识调查，调查中发现学生对投球游戏这一体育活动项目很感兴趣。教学目标1、认知目标——使学生认识复式折线统计图，进一步明确折线统计图的特点和作用，体会复式折线统计图的优越性。 2、技能目标——会对复式折线统计图进行简单的分析，并能在提供的表格中把复式折线统计图补绘完整。 3、情感目标——使学生在学习统计知识的同时，感受数学与生活的联系及其在生活中的应用。教学重难点重点认识复式折线统计图的特点和作用，会进行简单的制作，学会看图回答有关问题。难点 对统计图反映的信息进行准确地分析、比较和判断 。教学准备多媒体课件、统计图、水彩笔。 教学流程1.情景引入复式折线统计图，凸现特点。情景引入：2008年奥运会的比赛图片和金牌榜。（课件展示） 了解了奥运会的成绩，再关注亚运会的成绩。 出示第9-14届亚运会中国获金牌情况统计图。（课件展示）    板书课题：折线统计图 指出成绩的好坏应和对手比较，引出第二幅第9-14届亚运会韩国获金牌情况统计图    （课件展示） （先用两幅折线统计图分别表示中国、韩国两个国家9-14届亚运会获金牌数量的折线统计图，引起对折线统计图的回忆。） 2.通过提问，引出新知。 那届两国的成绩最接近？相差几枚？ 有什么困难？怎样比较更方便？ 总结学生的意见 将两幅统计图合并成一幅。更改、完善这幅统计图。（课件展示） 讲解图例 再回答上述问题。 补充课题：复式折线统计图  （引出复式折线统计图，这一部分的安排能让学生较快地进入本堂课的主题，也为接下来的学习做好了知识的准备。） 进一步讨论：从图中你还能获得哪些信息？ （引导学生分别从每个国家金牌量的变化情况以及两个国家获金牌情况的共同点和差异等方面进行观察、交流。让学生初步感受复式统计图与单式统计图的相同点和不同点。） 3. 完善例图，引出画法。 演示绘制方法    （课件展示） （通过对已经合成的复式折线统计图的逐步完善，进行标题、图例的讲解说明，突出各部分的作用。强调复式折线统计图的画法。）4. 练习运用，初步分析。 学生小组合作根据统计表绘制复式折线统计图并思考回答问题。 根据统计结果对今后的销售提出建议。 （通过学生之间的分工合作，不仅让学生掌握画折线的方法，也使学生与学生之间有了一次很好的合作的机会，还可让学生通过看自己的制作好的图，了解复式折线统计图在生活中的运用，并能对复式折线统计图作出简单的分析和预测。） 评价：学生的结论都值得肯定，我们既可以从折线上去分析问题，也可以从数据上去分析问题，分析和预测也会随情况发展而发生变化。体现复式折线统计图的优势。 讨论：复式折线统计图的优势 1、表示多种数量 2、方便地比较各种数量的多少和发展变化趋势。 作业设计练一练第一题板书设计复 式 条 折线统 计 图 单式        一种数量 复式        两种数量        图例课后反思本课根据例题内容，引导学生利用已有知识经验，学习新知——复式折线统计图，充分应用“按按按”遥控器表达自己的观点，根据学生选择的情况，进行适当调控，实现分层教学，作到查漏补缺，因材施教。在课后小结时，给学生一个自我反思的机会，逐渐培养学生自我反思的习惯，教师从中获得信息，调整下节课的教学