六年级上册数学教案-1.3欣赏与设计｜北师大版(2014秋)

教学内容欣赏与设计1、结合欣赏与绘制图案的过程，体会在图案设计中的作用，能用圆规设计简单的图案。教学目标2、在设计图案的活动中，进一步体会圆的对称性等特征。3、通过看一看、涂一涂、画一画、做一做等操作活动，加深多所学知识的理解，进一步发展空间观念。教学重点结合欣赏与绘制图案的过程，体会在图案设计中的作用，能用圆规设计简单的图案。教学难点在设计图案的活动中，进一步体会圆的对称性等特征。教学过程教师活动学生活动备注一、引入课题出示一些精美的图案今天我们来一起设计一些精美的图案。二、欣赏与思考1、看到这些图案，你有什么看图想一想，回答问题。感受和体会？这些图案是有哪些基本图形组成的？2、欣赏：奥运五环、奥迪标志、各种通过圆的变换设计的图案。三、设计图案1、涂一涂先思考准备怎样涂色，按什么（1）指导学生完成课本第9规律涂色，涂出来会是什么页中涂一涂的第1题。样。先分析每个图案的设计过程，（2）指导学生完成课本第10找出每个圆的圆心、半径。 页中的涂一涂第2题。展示交流自己的作品。2、做一做先设计一个草图说明自己的设计方案，再进行设计。全班（1）指导学生完成课本第10展示作品。页做一做中的第1题。（2）指导学生完成课本第10按照万花筒中的图示方式试页做一做中的第2题。一试，画出一个圆。展示和交四、巩固练习流。自学课本第10页数学万花筒。五、拓展练习自己独立设计完成。为我们班设计一个班徽。课后小结：