数学北师大版六年级下册欣赏与设计

课题欣赏与设计设计者刘洪争三维目标知识与技能：通过欣赏与设计图案，使学生进一步熟悉已学过的轴对称、平移、旋转等现象，学会应用轴对称、平移或旋转设计图案过程与方法：经历图案的欣赏与设计过程，体验变换的数学思想，培养操作实践的动手能力。情感、态度与价值观：在学习活动中，感受图形变换创造的美，体验数学与生活的密切联系，激发学生学习的兴趣。教学重点学会应用轴对称、平移或旋转设计美丽的图案。教学难点能利用轴对称、平移或旋转设计美丽的图案。教学准备课件教学内容教师活动学生活动设计意图复习互查温故互查：在优美的旋律中，教师一一展示各种美丽的图案，学生在愉悦的气氛中欣赏。欣赏美丽的图案， 学习新知练习巩固你有什么感受？自学感悟：出示教材第35页主题图：1、第一幅图：这个图案是有哪个图案经过怎样的变化设计出来的？2、第二幅和第三幅图呢？合作探究：小组合作，利用基本图形平移或旋转，或轴对称设计一幅美丽的图案。汇报点评：小组展示自己设计的美丽图案，集体点评。归纳总结：要设计一幅美丽的图案，我们应该按照怎样的步骤来操作呢？巩固练习:完成课本36页“练一练”第1、2、题谈谈自己的感受。观察主题图，回答问题。设计美丽图案展示交流独立完成练一练的题。师生共同回顾知识，引起学生的思考，使学生在倾听与思考中明确学习内容。 拓展训练拓展延伸:完成课本36页“练一练”第3题让学生亲身经历知识的形成过程，使学生在实验、观察、交流中，形成自己的知识体系。并应用它解决问题，从而真正体会到数学来源与生活，又服务于生活。板书设计欣赏与设计设计步骤：确定要设计的图案确定基本图形确定变换方法将要设计的图案在方格纸上画出来。教学反思通过欣赏与设计图案，使学生进一步熟悉已学过的轴对称、平移、旋转等现象，学会应用轴对称、平移或旋转设计图案。