数学北师大版六年级下册《欣赏与设计》

◎凌河区洛阳小学数学备课◎教学内容新版北师大版小学数学六年级下册《欣赏与设计》教学目标1、通过欣赏与设计图案，使学生进一步熟悉已学过的对称、平移、旋转等现象。2、欣赏美丽的对称图形，并能自己设计图案。3、学生感受图形的美，进而培养学生的空间想象能力和审美意识。知识点通过欣赏与设计图案，使学生进一步熟悉已学过的对称、平移、旋转等现象。教学重点能利用对称、平移、旋转等方法绘制精美的图案。教学难点感受图形的内在美，培养学生的审美情趣。教学准备教具：学具：畅言网课件教学过程数学规定动作导入环节利用课件显示课本第35页三幅美丽的图案，配音乐，让学生欣赏探索新知学习新课(一)图案欣赏：1、伴着动听的音乐，我们欣赏了这三幅美丽的图案，你有什么感受？2、让学生尽情发表自己的感受。使学生进一步了解一个简单图形经过平衡、旋转或轴对称制作复杂图形的过程，体会图案设计的基本过程。(二)说一说：  1、上面每幅图的图案是由哪个图形平移或旋转得到的？此处教学时，要引导学生将想象和操作相结合，分析图形之间的关系。引导学生分析这些图案是如何由简单图形经过图形运动得到的，使学生进一步了解一个简单图形经过平移、旋转或轴对称制作复杂图形的过程，体会图案设计的基本过程。 2．上面哪幅图是对称的？先让学生观察讨论，再进行交流练习设计（一）反馈练习：完成第36页第1题。 注意要先让学生想一想，再说一说，想不明白时可以用图案动手摆一摆，积累活动经验，提高空间想象力。想象的方法可以不同，只要道理正确即可。    先让学生想一想，再说一说，想不明白时可以用图案动手摆一摆，积累活动经验，提高空间想象力。旋转和平移时，学生思考角度不同，常常会产生不同的操作过程。因此，要组织学生交流自己的思考。      （二）拓展练习：1、交流并欣赏说一说好在哪里？2、将某一图形进行平移、旋转，或者画出它关于某条直线的轴对称图形，设计出美丽的图案。在进行设计时，可以充分地让学生根据自己的想象进行，然后组织学生在小组或全班进行交流。交流的重点是图形是如何平移或旋转的。板书设计欣赏与设计